Parliamentary debates

Domnul Ştefan-Alexandru Băişanu:

"Guvernul trebuie să respecte drepturile cadrelor didactice"

De-a lungul istoriei, educaţia şi-a demonstrat rolul vital pentru dezvoltarea civilizaţiei, culturii umanităţii, pentru creşterea gradului de ordine şi raţionalitate în viaţa socială, pentru cultivarea valorilor spirituale şi conferirea în acest fel a unui statut elevat condiţiei umane.

Filosoful german Immanuel Kant aprecia că educaţia contribuie la valorificarea naturii umane în folosul societăţii: "este plăcut să ne gândim că natura omenească va fi mai bine dezvoltată prin educaţie şi că se poate ajunge a i se da o formă care să-i convie cu deosebire. Aceasta ne descoperă perspectiva fericirii viitoare a neamului omenesc".

Este mai mult decât evident faptul că, pe bună dreptate, nici în zilele noastre un stat normal, care se pretinde democratic şi care îşi pune la păstrare toate speranţele sale de dezvoltare "în banca" generaţiilor următoare, nu poate avea pretenţii că investeşte în viitorul său şi al copiilor săi, dacă nu construieşte un sistem de educaţie viabil şi puternic, în care toate părţile implicate, profesorii, elevii şi părinţii acestora, să beneficieze, într-adevăr, de toate drepturile şi, în consecinţă, de un act de educaţie de înaltă calitate.

Dar, pentru ca acest lucru să fie posibil, trebuie, evident, ca guvernele în funcţie să-şi facă datoria; şi asta, în primul rând, faţă de cadrele didactice ale căror probleme, cauzate de salarizare şi de nerespectarea drepturilor acestora, conduc la nenumărate repercusiuni, generând un mediu demotivant şi frustrant în care dascălii noştri îşi desfăşoară activitatea.

În acest sens, susţin faptul că trebuie încheiată, odată pentru totdeauna, etapa în care profesorii au reprezentat tagma de sacrificiu a ţării. Prin modificarea substanţială a Legii nr.63/2011 le redăm, astfel, profesorilor drepturile salariale care le-au fost tăiate în perioada de criză.

Consider că reintroducerea unui spor de 15% la salariul de bază al tuturor profesorilor care au dobândit un titlu ştiinţific de doctor este una dintre măsurile care trebuie aplicate, precum şi alte drepturi, cum ar fi acordarea unui procent de stimulare, de minim 2,5%, calculat la fondul lunar de salarii, acordarea tichetelor de vacanţă, dar şi a celorlalte drepturi care le-au fost tăiate profesorilor, începând din anul 2009.

Cele mai multe cadre didactice din România şi, în special, cele tinere, dar şi personalul auxiliar din învăţământul românesc, muncesc, din păcate, în condiţii indecente de salarizare. Din acest motiv ele nu au nevoie doar de promisiuni de campanie, ci de fapte şi de o strategie pe termen lung, care să asigure o abordare corectă a tuturor problemelor din sistemul de educaţie, inclusiv a celor salariale.

O salarizare precară a cadrelor didactice şi, implicit, o stare generală de nemulţumire a acestora nu poate avea decât consecinţe negative asupra actului de educaţie, fapt ce nu face altceva decât să frâneze potenţialul de dezvoltare al sistemului de învăţământ românesc.

Cred că acordarea unor salarii decente şi asigurarea unor condiţii raportate la celelalte state europene şi pentru profesorii noştri, care să corespundă cu adevărat efortului lor de a educa şi dezvolta generaţii întregi de elevi, reprezintă o necesitate absolută şi nu mai poate fi din nou invocat de către Guvern doar motivul imposibilităţii sacrificiului bugetar.