Parliamentary debates

Doamna Graţiela Iordache şi domnul Cezar Preda:

"Sprijinirea copiilor cu potenţial şcolar"

De foarte puţin timp a început un nou an şcolar care va fi desfăşurat în instituţii de învăţământ care, multe dintre ele, se află în condiţii greu de imaginat, cu toate că ministrul educaţiei, cercetării şi tineretului afirmă contrariul. Se pare că acest guvern nu vede sutele de copii care sunt nevoiţi să străbată kilometri pe jos în fiecare zi prin vânt, ploaie, ninsoare sau arşiţă şi să înveţe în nişte clădiri care sunt cu totul improprii procesului de învăţământ.

De ce, domnilor guvernanţi, nu vreţi să creaţi cadrul optim pentru un învăţământ optim şi copiilor care nu au şansa de a învăţa în instituţii de învăţământ modernizate dar, mai ales, de ce nu facilitaţi valorificarea potenţialului şcolar atât al celor mai capabili elevi, cât şi al celor cu rezultate foarte bune la învăţătură din mediul rural şi urban prin asigurarea accesului la o dezvoltare şi o educaţie de calitate?

De ce, domnilor guvernanţi, nu găsiţi soluţii eligibile astfel încât să crească facilităţile acordate pentru copiii din fiecare judeţ cu rezultate şcolare foarte bune, precum şi să reducă inegalitatea de şanse şi discriminarea cu privire la procesul de învăţare ce pot apărea între copiii din mediul urban şi cel rural, ţinând cont de faptul că familii fără posibilităţi materiale ai căror copii au rezultate foarte bune la învăţătură există atât în mediul rural, cât şi în cel urban?

Ba, mai mult, de ce consideraţi mai important a investi atât de mult în resursa materială şi atât de puţin în resursa umană? Nu credeţi că pentru a asigura un rezultat pozitiv pe termen lung trebuia să găsiţi o formulă astfel încât nici resursa umană, dar nici cea materială să nu fie neglijate una în favoarea celeilalte şi, mai ales, fondurile alocate pentru instituţiile de învăţământ să nu fie repartizate în funcţie de culoarea politică a primarului, ci în funcţie de nevoile instituţiei de învăţământ respective?

Considerăm că este extrem de important ca noi toţi, indiferent de opţiunea politică, prin bugetul de stat, să acordăm o formă de sprijin material care să vizeze atât protecţia socială, cât şi stimularea elevilor care obţin rezultate foarte bune la învăţătură, dar care provin din familii fără posibilităţi materiale atât din mediul urban, dar mai ales din cel rural.