Parliamentary debates

Domnul Aurel Gubandru:

După ceva mai bine de două luni de la încheierea grevei, profesorii se pregătesc de iniţierea unui nou protest. Nemulţumirea sindicaliştilor porneşte de la faptul că reprezentanţii lor nu au fost consultaţi în elaborarea calendarului de acţiuni, pentru realizarea proiectelor, precum şi a ghidului pentru accesarea acestora, atât pentru anul în curs, cât şi pentru perioada 2007 - 2008. În acordul încheiat cu cadrele didactice pentru încetarea grevei, a fost stipulat în mod foarte clar că părţile semnatare se angajează să constituie comisii mixte, compuse din reprezentanţi ai Ministerului Educaţiei şi Cercetării, Ministerului Finanţelor Publice şi federaţiilor reprezentative din învăţământ, care ar trebui să monitorizeze elaborarea şi implementarea proiectelor.

Din nefericire, guvernanţii au preferat să poarte aceste discuţii într-un mediu oarecum restrâns, ferit de ochii celor direct interesaţi. Dacă luăm în considerare comunicatul emis de primul ministru şi de ministrul educaţiei şi cercetării, procentul de 1,1% promis nu va avea destinaţia precizată în acord. Conform acordului menţionat, programele care urmau să fie finanţate în acest an se referă, în principal, la asigurarea calităţii învăţământului preuniversitar, perfecţionarea cadrelor didactice şi facilitarea accesului la educaţie şi la activităţi extraşcolare. Dar, având în vedere că reprezentanţii sindicaliştilor nici măcar nu au fost chemaţi la discuţii, nu se pune problema de a se ţine cont de părerile lor.

De asemenea, profesorii din învăţământul preuniversitar sunt nemulţumiţi că, după greva de trei săptămâni, singurele drepturi salariale pe care le-au primit au fost, de fapt, comune tuturor bugetarilor, fără ca profesorii să aibă un avantaj financiar.

Din informaţiile pe care le deţin, se pare că astăzi se întruneşte Colegiul Liderilor Sindicali care va hotărî atitudinea formaţiunilor sindicale în legătură cu acordul semnat. Este o situaţie de criză în acest moment, pentru că acţiunile revendicative pot fi reluate.