Parliamentary debates

Domnul Valeriu Ştefan Zgonea:

"Dreptul la educaţie"

După aproape 20 de ani de reforme începute şi neterminate în educaţie, de experimente cel mai adesea surprinzătoare, al căror unic rezultat a fost o bulversare generală a învăţământului românesc, a fost semnat un Pact pentru educaţie. Un Pact care ar trebui să pună bazele unei strategii de reformă reală în sistemul educaţional românesc. Semnarea acestui document de către liderii politici înseamnă asumarea ideii de coerenţă în educaţie, pornind de la obiective clare, corecte şi pertinente. Aşadar, o nouă reformă a învăţământului, care atestă falimentul actualului pachet legislativ. Întreaga procedură a negocierilor şi dezbaterii naţionale organizate de Ministerul Educaţiei se dovedeşte a fi o pierdere de timp!

Culmea ipocriziei Guvernului de dreapta este gestul de a reduce cu 200 milioane de lei bugetul educaţiei la scurt timp după semnarea Pactului!

Vorbim despre modernizarea educaţiei, despre sincronizarea cu realităţile şcolilor europene, despre asigurarea unui minim de 6 % din PIB pentru educaţie în perioada 2008 - 2013 şi apoi, fără nici o reţinere, tăiem din bugetul educaţiei! Măsurile adoptate de actualul Guvern stârnesc indignare în rândul tuturor cetăţenilor, pentru că bilanţul este negativ pe toate liniile. În orice stat democratic şi modern, educaţia şi cercetarea reprezintă principala investiţie pe termen mediu şi lung.

PSD a susţinut ideea încheierii unui Pact pentru educaţie încă din anul 2005. Acest document nu trebuie considerat - sau transformat - într-un simplu gest de imagine.

Măsurile haotice de reformă, impuse de Guvernul de dreapta, au afectat grav sistemul de învăţământ. Rata abandonului şcolar în România este de două ori mai mare decât media din Uniunea Europeană. Perspectiva atingerii ţintei stabilite de Uniunea Europeană - reducerea ratei abandonului şcolar la 10% până în 2010 - este problematică, dacă luăm în considerare tendinţele ascendente ale fenomenului. Învăţământul românesc este inechitabil pentru că nu asigură elevilor aceleaşi şanse de a beneficia de educaţie. În mediul rural, puţin peste 24% dintre copii ajung să urmeze liceul şi doar 2 - 5% încep studii universitare. Învăţământul românesc nu produce oportunităţi şi şanse, ci creează dezavantaje şi discriminări.

Nu avem nici o universitate între primele 500 din lume, iar pentru a intra în acest clasament trebuie să îndeplinim criterii riguroase. Doar 20% dintre absolvenţii cu diplomă universitară îşi găsesc de lucru după ce termină studiile, ceea ce demonstrează că programele universitare nu sunt în concordanţă cu ceea ce se cere pe piaţa muncii, dar şi slaba calitate a învăţământului superior.

România are multe de făcut pentru a ajunge la un sistem de educaţie de nivel european. Aşteptăm de la Agenţia Română de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Superior - care are misiunea de a efectua evaluarea externă a calităţii educaţiei oferite de instituţiile de învăţământ superior - rapoartele cu aceste evaluări şi un clasament al universităţilor româneşti. Există un program-pilot în 9 universităţi, dar rezultatele încă nu s-au prezentat.

Într-un centru universitar de talia Craiovei, speranţa unui loc de muncă pentru mii de studenţi, absolvenţi mai târziu, este aproape inexistentă. Lipsa de comunicare între elita universitară şi elita politică locală împiedică implementarea proiectelor conturate în mediul academic. Un raport constant de colaborare şi consultare între universităţile craiovene şi administraţia municipiului Craiova ar contribui, neîndoielnic, la susţinerea şi aplicarea programelor de dezvoltare economico-socială.

România trebuie să investească masiv, în următorii 10 ani, în pregătirea tinerilor. Fondurile alocate educaţiei şi cercetării trebuie privite ca o investiţie şi nu ca o cheltuială.

România trebuie să-şi dezvolte un sistem educaţional bazat pe valori, competenţă şi responsabilitate. Tocmai aceste lucruri îi lipsesc cu desăvârşire actualului Guvern!

Lipsa unei strategii coerente în domeniul educaţiei îndepărtează România de standardele europene şi încalcă dreptul la învăţătură consfinţit de Constituţia României.