Parliamentary debates

Domnul Lucian-Daniel Stanciu-Viziteu:

Înţeleg acum de ce uneori treaba unui preşedinte de şedinţă este complicată - de a nu replica.

Cu prima ocazie, vă aştept să discutăm, astfel încât toate promisiunile statului român să fie îndeplinite.

Dau, în continuare, cuvântul, domnului deputat Andrei Daniel Gheorghe, din partea Grupului parlamentar al PNL.

Domnul Andrei Daniel Gheorghe (de la tribună):

Bună ziua!

Doamnelor şi domnilor colegi,

Declaraţia mea politică de astăzi se numeşte "De ce discutăm iarăşi despre ideologii precum ideologia de gen şi alte aberaţii de acest tip?".

În aceste zile, după cum aţi văzut şi dumneavoastră, s-a vorbit peste tot în România despre introducerea aşa-zisei educaţii sexuale în şcoală şi despre tot felul de subiecte din aceeaşi familie.

N-o să insist asupra argumentelor pro sau contra, de natură juridică, educaţională, socială, medicală, morală, teologică, ci doar o să vă spun de unde vine această temă, o temă reziduală, o temă marginală, care nu înţeleg de ce a fost luată atât de tare în seamă în această perioadă.

Acum vreo 100 de ani, în timpul Revoluţiei bolşevice din Ungaria, primele experimente de acest tip au fost puse în aplicare de un ministru din Guvernul bolşevic maghiar, care se numea Lukács. Acest individ, de fapt un pedofil comunist, a ajuns să fie cel care a fundamentat primele norme de reeducare prin ceea ce putem numi astăzi reeducarea prin sexo-marxism, să-i spunem. Şi am ajuns la sexo-marxism deoarece o bună parte din argumentaţia celor care susţin introducerea acestor ore în şcolile de la noi din ţară sunt foarte marcaţi de ideologia promovată şi de Herbert Marcuse, la sfârşitul anilor '60, şi de Şcoala de la Frankfurt - nu mai intrăm acum în detalii asupra acestor lucruri.

Ceea ce doresc a spune este următorul lucru: că dezbaterea aceasta cu privire la ideologia de gen, numită şi educaţie sexuală în şcoli, este una care ţine de incapacitatea noastră de a vedea fondul real al problemei.

Iar fondul real al problemei este revenirea tot mai agresivă, pe alte căi şi prin alte mijloace, a unor ideologii totalitare care de fapt nu vor decât să etatizeze copilul, să etatizeze omul, până la urmă, să-l rupă din mijlocul familiei şi al comunităţii sale şi să-l supună unor mijloace etatiste de reeducare, de îndoctrinare şi de ideologizare.

Ca atare, toate aceste chestiuni nu intră deloc într-un acord cu ceea ce înseamnă libertatea conştiinţei, libertatea individuală şi demnitatea umană, cu care am fost înzestraţi de Dumnezeu.

Aşadar, înainte de a discuta de astfel de ideologii bizare în spaţiul public, să încercăm să le cunoaştem rădăcinile şi să vedem de fapt unde stă problema cu adevărat.

Vă mulţumesc.

Domnul Lucian-Daniel Stanciu-Viziteu:

Şi eu vă mulţumesc, domnule deputat.