Parliamentary debates

Domnul Ioan Oltean:

La punctul 7 din ordinea de zi este înscris Raportul pe anul 2007 cu privire la starea sistemului naţional de învăţământ, iar la punctul 8 din ordinea de zi este înscris Raportul pe anul 2008 cu privire la starea sistemului naţional de învăţământ.

Este cineva prezent din partea ministerului?

Nu este prezent nimeni din partea Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Inovării.

Îl rog pe domnul deputat Cristian Dumitrescu, preşedintele Comisiei pentru învăţământ, ştiinţă, tineret şi sport din Camera Deputaţilor, să prezinte cele două rapoarte.

Domnul Cristian Sorin Dumitrescu:

Domnilor preşedinţi, Doamnelor şi domnilor colegi, Într-adevăr, este o situaţie inedită.

Prezentăm raportul de activitate cu privire la starea sistemului naţional de învăţământ, conform prevederilor legale, din păcate, şi pentru anul 2007, şi pentru anul 2008.

Sperăm ca, în viitor, să nu mai avem această situaţie când, din diverse motive, discutăm situaţia pe doi ani în acelaşi timp.

Dacă-mi permiteţi, domnule preşedinte, am să prezint ambele rapoarte, după care putem să facem discuţiile împreună, cu atât mai mult cu cât raportul pe anul 2007 este structurat în trei capitole distincte: analiza sistemului de învăţământ din perspectiva indicatorilor de bază, situaţia privind educaţia permanentă şi realizarea obiectivelor din Programul de guvernare.

Vreau să vă spun însă că în comisiile reunite în şedinţele din 10 şi 24 martie 2009 a fost luat act de conţinutul raportului însă, având în vedere că ne aflam şi ne aflăm în anul şcolar 2008-2009, membrii comisiilor au considerat că analiza aprofundată a datelor cuprinse în raport este caducă, nefiind în măsură să mai producă efecte pentru anul universitar în curs, din cauza faptului că situaţia sistemului de învăţământ prezentată în documente nu mai corespunde cu starea actuală a educaţiei din România.

Conform prevederilor legale şi cu obligativitatea pe care o au, comisiile reunite au prezentat raportul în faţa dumneavoastră pentru luare la cunoştinţă.

În ceea ce priveşte situaţia cu raportul pe anul 2008, el a fost luat în discuţie de comisiile reunite de învăţământ ale celor două Camere şi, cu această ocazie, atât în 10 martie 2009, cât şi în 24 martie 2009 - cele două şedinţe în care a fost analizat raportul - au fost exprimate următoarele aspecte:

• întocmirea raportului a fost realizată, în opinia comisiilor, în mod superficial, formal, cu indicatori neprecizaţi;
• părţi substanţiale din documentul prezentat reprezintă o simplă preluare din conţinutul rapoartelor anterioare, fără modificări şi fără actualizări ale datelor - copy&paste;
• raportul este incomplet, fiind omise deliberat date esenţiale, relevante pentru prezentarea stării sistemului de învăţământ, cum ar fi cele referitoare la conţinutul învăţământului, problemele resurselor umane şi aşa mai departe;
• lipsesc date referitoare la situaţia şcolilor de arte şi meserii, reforma curriculară, activităţi de pilotaj pentru descentralizare, educaţia adulţilor, învăţământul alternativ;
• raportul neglijează factorii umani din învăţământ, dascălii şi elevii;
• raportul nu sintetizează lucruri esenţiale şi, din păcate, nu are concluzii.

Cele două comisii au considerat că sunt necesare precizări suplimentare de la Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării, din cauză că actuala conducere a Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Inovării nu şi-a asumat direcţiile de dezvoltare prezentate în raport.

A fost solicitată o prezentare actualizată a strategiei şi obiectivelor ministerului pentru perioada 2009-2013, bineînţeles care nu au legătură cu cele prezentate în raportul cu privire la activitatea învăţământului din 2008, care s-au realizat sub fosta guvernare.

În urma dezbaterilor, comisiile au hotărât să supună spre prezentare Camerelor reunite ale Parlamentului raportul de activitate cu privire la starea sistemului naţional de învăţământ pentru anul 2008.

Vă mulţumesc.

Domnul Ioan Oltean:

Mulţumesc, domnule preşedinte.

Am luat act de raportul celor două comisii ale Parlamentului, prezentat de către distinsul nostru coleg.

Vă consult dacă doreşte vreun coleg să ia cuvântul pe marginea celor două rapoarte.

Dacă nu, am luat act de acestea şi trecem la următoarele puncte din ordinea de zi.