Dezbateri parlamentare
Dezbateri parlamentare
Şedinţa Camerei Deputaţilor din 19 mai 2010
- Sumarul şedinţei
- Stenograma completă
- publicată în Monitorul Oficial, Partea a II-a nr.83/2010
Video - Flash & IOS
| Sunteti aici: | Prima pagina > Dezbateri parlamentare > Şedinţa Camerei Deputaţilor din 19 mai 2010 |
Şedinţa Camerei Deputaţilor din 19 mai 2010
 |
5. | Aprobarea prelungirii termenului constituţional de adoptare a Proiectului Legii educaţiei naţionale, Propunerii legislative "Legea educaţiei naţionale", Propunerii legislative privind învăţământul superior, Propunerii legislative privind statutul personalului didactic, Propunerii legislative privind învăţământul preuniversitar. |  |
||
|
|
Alte intervenţii pe procedură? Nu sunt. Prin urmare, conform alin.(3) din art.110, practic, nu mai putem supune la vot, pentru că înlocuieşte întregul text adoptat de comisie. Deci, nu este un amendament. În schimb, aş propune următorul lucru: prima lege, pentru că vorbim, ştiţi că această lege, acest raport a rezultat luând ca bază iniţiativa Guvernului, dar la care s-au mai adăugat încă patru iniţiative legislative depuse. Una din aceste iniţiative, chiar iniţiativa PSD, are ca termen data de 21, deci nu mâine, poimâine. V-aş propune prelungirea cu 15 zile a termenului constituţional - voi supune la vot plenului - prelungirea cu 15 zile, tocmai pentru a nu risca să fie adoptată tacit. Dacă sunteţi de acord? Votul este deschis. Domnul Dumitrescu, vă rog. |
|
|
Domnul Cristian-Sorin Dumitrescu: Procedura ar trebui să fie similară pentru toate cele cinci proiecte de lege. Prelungim cu 15 zile sau 10 zile toate cele cinci legi, că aşa este corect, procedural. Deci, aceste legi au fost toate tratate împreună. Da, uite că ştie... |
|
|
În regulă. Atunci pentru toate legile prelungim cu 10 zile, bun, perfect. Votul este... Deci, până la 60 de zile. Deci 15 zile, aşa e regulamentar. Vă mulţumesc. Votul este deschis. Vă rog să votaţi. Votul s-a încheiat: 136 voturi pentru; 6 împotrivă; 3 abţineri. A fost adoptat. Anexa nr.2b se află în aceeaşi situaţie cu Anexa nr.2a, în sensul în care se referă la proiectele PNL. De asemenea, ne aflăm în aceeaşi situaţie a art.110, deci nu supunem la vot. Prin urmare, intrăm în amendamentele respinse. De la pct.1 - la pct.31 din Anexa nr.2c, dacă susţine cineva? Vă rog, domnule Stanciu. |
|
|
Stimată doamnă preşedinte, Onorat prezidiu, Stimate doamne şi stimaţi domni deputaţi, Stimată doamnă ministru, La pct.1, pe care l-aţi spus dumneavoastră, dacă nu mă înşel, există o sintagmă pe care o regăsim în tot textul legii, şi este vorba de "învăţământ de stat, particular şi confesional". Acest lucru este conform art.32 din Constituţie, alin.(5); îl mai avem şi la art.21, la poziţia 29, şi a suscitat multe discuţii la comisie privitor la faptul dacă prin înlocuirea termenului sau sintagmei "învăţământ de stat" cu "învăţământ public", şi celui "particular" cu cel "privat", se aduce sau nu atingere Constituţiei. Noi, cei de la PSD, am solicitat colegilor noştri de la PDL, din comisie, care aveau un vot mai mult decât PSD şi PNL din comisie, să respectăm sintagma "învăţământ de stat" şi, respectiv, "particular", în locul sintagmei de "învăţământ public" şi respectiv "privat", deoarece este posibil ca legea să fie contestată la Curtea Constituţională, pentru că în Constituţie nu sunt unităţi de stat publice şi nu sunt unităţi de stat particulare, ci se precizează clar: unităţile de învăţământ sunt de stat, particulare şi confesionale. De aceea, stimaţi colegi, pentru a evita o posibilă atacare la Curte pe această temă şi, în speţă, o reîntoarcere a legii în Parlament, şi punerea în imposibilitate a acesteia de a intra în vigoare la 1 septembrie, ceea ce îşi doreşte toată lumea, noi v-am propune ca, acolo unde nu este vorba de proprietate, pentru că proprietatea - tot la un articol din Constituţie - este publică şi privată, şi unde se vorbeşte de unităţile de învăţământ, numai acolo, în tot corpul legii, să înlocuim... |
|
|
Domnule Stanciu, vă rog să finalizaţi. Aţi depăşit de mult două minute, vă rog. |
|
|
Doamna preşedinte, Sunt două variante: ori la fiecare articol unde am această sintagmă vorbesc două minute; sau închei acum şi nu mai intervin la celelalte articole unde apar aceşti termeni: de public şi privat. Eu am zis că, pentru economia textului, să... |
|
|
Dacă se referă la o singură sintagmă, în momentul în care ea a trecut, este preluată în toate articolele. |
|
|
Da, dar în momentul în care nu a trecut, eu am s-o mai explic o dată, şi încă o dată, şi încă o dată... Aşa că, lăsaţi-mă acum s-o explic definitiv şi, gata, scăpăm de ea. Deci, stimaţi colegi, propunerea mea este asta: în tot corpul legii unde se vorbeşte de unităţi de învăţământ, să punem de "stat, particulare şi confesionale", în loc de "unităţi publice, private şi confesionale". Unde se vorbeşte sau se face apel la proprietate, putem lăsa proprietate publică, respectivă privată, care sunt termenii din Constituţie. Aceasta este propunerea noastră. |
|
|
Domnul Cristian-Sorin Dumitrescu: Doamna preşedinte, Doamnelor şi domnilor colegi, Amendamentul care pune în concordanţă cu prevederile constituţionale cu privire la învăţământul de stat, particular şi confesional pe tot parcursul legii, atunci când este vorba de natura juridică, şi nu de proprietate, noi am convenit la comisie, şi presupun că cei din stafful de la Departamentul Legislativ au făcut acest lucru. Deci, în momentul în care noi, comisia a adoptat - domnule Stanciu - acest amendament la art.1, că "Învăţământul în România este învăţământ de stat, particular şi confesional" şi am convenit, pentru că existau anumite probleme pe care le-a ridicat şi banca ministerială, de finanţare, dacă nu vom preciza "public şi privat", pentru ca să se înţeleagă, când era vorba despre proprietate şi despre finanţare, am convenit ca acolo unde este vorba despre natura juridică să rămână "de stat, particular şi confesional", iar acolo unde este vorba despre finanţare să fie "public şi privat". Dacă, cumva, şi la învăţământul preuniversitar şi universitar, există încă locuri unde acest lucru nu a fost modificat, din cauza presiunii care s-a exercitat asupra efectuării lucrărilor pentru prezentarea raportului, rog pe cei de la Departamentul Legislativ să o facă. În multe locuri am văzut că s-a şi făcut. Cred că şi doamna secretar de stat este de acord. Învăţământul, după natura juridică, nu poate fi decât de stat, particular şi confesional, cum spune articolul din Constituţie. Mulţumesc foarte mult. |
|
|
Domnul preşedinte Dumitrescu. |
|
|
Domnul Cristian-Sorin Dumitrescu: M-a întrebat doamna preşedinte dacă mai trebuie să supună ceva la vot. Şi eu am răspuns că de 20 de ani aştept să se pună la vot, în Parlamentul României, Legea gravitaţiei, care atunci chiar că ar fi un eveniment de presă. Nu, cred că nu este, dar mi-aduc aminte - şi am vorbit cu doamna secretar de stat - că avem o problemă cu un amendament respins, pe care trebuie să o tratăm ca atare: acela cu liceele şi cu trecutul la... Dar, vă referiţi la modul general... Este un amendament respins pe care comisia, şi am discutat, nu l-a... cu trecerea liceelor. Da, da, v-aţi adus aminte, da? El a rămas amendament respins, şi noi am convenit în comisie că este nevoie, pentru ca să fluidizăm activitatea în învăţământul preuniversitar şi din considerente multiple, să-l trecem. Nu mai puteam să-l trecem atunci la amendamente, că nu fusese adoptat, dar acum avem posibilitatea să-l adoptăm ca amendament respins şi să înlocuiască textul respectiv, dacă vrem. A, nu, i-a lăsat domnul ministru mandat. Păi, dacă nu i-a lăsat mandat, să-l caute pe la Senat. Nu avem în continuare... |
|
|
Deci, supun la vot amendamentul de la pct.3, susţinut de Grupul parlamentar al PSD, amendament respins, înţeleg. Votul este deschis. Vă rog să votaţi. (Discuţii colaterale.) Este foarte clar. Membrii comisiei au o problemă. Deci, înţeleg că acest amendament nu este susţinut. Votul s-a încheiat: 56 voturi pentru; 72 împotrivă; 4 abţineri. A picat amendamentul. Dacă până la pct.31 mai susţine cineva un amendament? Domnul Stanciu, vă rog. |
|
|
Stimată doamnă preşedinte, Onorat prezidiu, Distinse domnule Cotoi, Distinsă doamnă ministru, Stimate doamne şi stimaţi domni deputaţi, V-aş ruga, vorba unui personaj celebru pe care toţi îl cunoaşteţi "Să aveţi puţintică răbdare!" Pentru că, vom începe să susţinem amendamentele respinse, astfel încât dumneavoastră să aveţi posibilitatea fie să le aprobaţi, fie să le respingeţi, deşi această procedură, v-am spus, este total antiregulament. Am amendament, stimată doamnă preşedinte, la pag.40 - 18 cu 1, alineat nou: "În mod excepţional, pentru asigurarea accesului egal la educaţie şi formare profesională, autorităţile administraţiei publice locale, împreună cu inspectoratele şcolare, pot aproba, conform competenţelor stabilite în prezenta lege, organizarea şi funcţionarea unor unităţi de învăţământ cu efective mai mici decât cele prevăzute la alin. (1)". O să-mi permiteţi, doamna preşedinte, să dau citire, ca distinşii mei colegi să le audieze, şi să susţin numai, să argumentez, de fapt, că de susţinut le susţin pe toate, numai o parte dintre acestea. Cred că alineatul nou este suficient de clar şi nu mai necesită noi argumente. Vă rugăm supuneţi la vot. |
|
|
Vă mulţumesc. Supun la vot acest amendament respins. Votul este deschis. Vă rog să votaţi. |
|
|
Aş ruga să găsiţi o soluţie ca să votez şi eu. |
|
|
Votul s-a încheiat: 38 voturi pentru; 106 împotrivă; 5 abţineri. A fost respins. |
|
|
La pag.41, doamna preşedinte, la 18 cu 3, propunem o eliminare, deoarece "Universităţile confesionale au autonomie universitară şi activitate reglementată prin lege organică, şi nu reglementată prin hotărâre de Guvern". |
|
|
Votul este deschis. Vă rog să votaţi. Votul s-a încheiat: 32 voturi pentru; 93 împotrivă; 6 abţineri. A picat. |
|
|
La pag.44, după art.20 alin.(1), propunem un articol 20 alin.(1¹), cu unul nou: "Elevii din învăţământul particular se pot transfera la alte unităţi de învăţământ de stat sau particular, cu acordul unităţii primitoare şi în condiţiile stabilite de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului". Stimaţi colegi, evident că sistemul de învăţământ este un sistem deschis. Acum, învăţământul particular şi, în special, cel general obligatoriu este un învăţământ care va fi finanţat de stat, conform acestei idei de finanţare noi, inedite, că nu mai finanţăm bănci, nu mai finanţăm şcolile ca atare, ci finanţăm elevii, iar finanţarea urmează elevul. Deci, dacă elevul merge la o şcoală privată, atunci finanţarea se va deplasa spre aceasta, odată cu dânsul. Dar este posibil ca această mobilitate de la stat la particular şi de la particular la stat să fie mai deasă sau mai puţin deasă, ca număr, mă refer, totuşi, să dăm posibilitate elevului să se poată deplasa dintr-o parte în alta, fără să-i afectăm dorinţa lui. De aceea, stimaţi colegi, v-aş ruga să susţineţi acest amendament nou. Tovarăşe Toader! Doamna preşedinte, vă rog să atrageţi atenţia liderului de grup, pentru că distrage atenţia domnului lider de grup Hrebenciuc şi mă văd privat de cele două distinse voturi. |
|
|
Şi-au unit forţele să vă asculte, domnule deputat. Vă rog, spuneţi-mi ce amendament să supun la vot. |
|
|
"Elevii din învăţământul particular se vor transfera la alte unităţi de învăţământ de stat sau particular, cu acordul unităţii primitoare şi în condiţiile stabilite de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului."" |
|
|
Votul este deschis. Vă rog să votaţi. |
|
|
Nu pot să spun ce ofer. Toată gratitudinea este a mea pentru înţelegerea acestui amendament. |
|
|
145 de voturi pentru, 4 împotrivă şi o abţinere. A trecut. |
|
|
Vă mulţumesc foarte mult, doamna ministru. (Aplauze.) Vă mulţumesc, doamna preşedinte, mulţumesc şi colegilor de la Grupul parlamentar al PDL, unde se vede că insistenţa, perseverenţa este una dintre cheile succesului. De aceea, cu voia dumneavoastră, am să le citesc pe toate acestea care sunt aici. (Râsete.) La pag.43, art.19 alin.(1), se propune să se înlocuiască cuvântul "areal" din text, adică: "Autorităţile administraţiei publice locale asigură, în condiţiile legii, buna desfăşurare a învăţământului preuniversitar în localităţile în care acestea îşi exercită autoritatea". În loc de localităţi, este "areal". Arealul este un termen biogeografic, şi nu un termen administrativ. De aceea, punem în loc de "areal", "localităţi". |
|
|
Votul este deschis. Vă rog să votaţi. Alt amendament, dacă mai aveţi, domnule Stanciu? |
|
|
Da, da. |
|
|
Acesta a fost respins. 44 de voturi pentru, 96 împotrivă. |
|
|
La pag.46, la 21 cu 1, este aceeaşi chestiune: "Sistemul naţional de învăţământ cuprinde unităţi şi instituţii de învăţământ de stat, particulare şi confesionale". Nu mai fac argumentaţia, pentru că am făcut-o la timpul respectiv. |
|
|
Votul este deschis. Vă rog să votaţi. |
|
|
Stimată doamnă preşedinte, Onorat prezidiu, Stimate doamne şi stimaţi colegi... |
|
|
A fost respins şi acesta. |
|
|
Stimată doamnă ministru, Stimate domnule ministru, Evident că, în această onorantă asistenţă pentru mine, când domnul ministru a venit fără să-l invit... (Râsete)..., dar, evident că acum voi avea mai mult succes, mai ales că un amendament pe care trebuia să-l eliminăm, l-am lăsat, suntem la pagina 48, doamna preşedinte, şi acest amendament, evident că este un amendament de substanţă şi care priveşte deosebirile esenţiale între concepţia Partidului Social Democrat şi Partidului Democrat Liberal, vizavi de învăţământ. Am să vi-l citesc pe scurt şi apoi voi face argumentaţia necesară, care sunt convins că, chiar dacă nu vă va convinge sută la sută, prin repetiţie, ea s-ar putea să devină acceptabilă - argumentaţia. Nu cred că şi amendamentul. |
|
|
Ia, ziceţi! |
|
|
Art.22, în paranteză, alin.(1): "Sistemul de învăţământ preuniversitar cuprinde următoarele niveluri: a) educaţia timpurie 0-6 ani, formată din nivelul antepreşcolar, 0-3 ani, şi învăţământul preşcolar 3-6 ani, care cuprinde: grupa mică, grupa mijlocie şi grupa pregătitoare 3-6/7 ani; b) învăţământul primar care cuprinde clasele I-IV; c) învăţământul secundar care cuprinde învăţământul gimnazial, care cuprinde clasele V-VIII, învăţământul secundar inferior liceal, care cuprinde clasele de liceul IX-X, învăţământul secundar superior liceal, care cuprinde clasele de liceu IX-XII pentru filiera teoretică vocaţională şi tehnologică; d) învăţământul terţiar nonuniversitar, care cuprinde învăţământul postliceal." Domnilor, aici amendamentul care aparţine Grupului parlamentar al PSD+PC are în principal autor pe distinsa noastră colegă, secretara comisiei, Doina Burcău, pe domnul lider de grup Viorel Hrebenciuc, pe doamna Aura Vasile, pe domnul Dumitru Chiriţă. |
|
|
Votul este deschis, vă rog să... |
|
|
O clipă! Că nu am făcut argumentaţia, s-ar putea să nu ştie ce... au înţeles, dar trebuie să şi priceapă, doamna preşedinte! Ca atare, stimaţi colegi, aici este, v-am spus, deosebirea princială de filozofie. Prin această chestiune, noi avem învăţământ general obligatoriu de 10 ani. Şi cu grupa pregătitoare în care sunt cuprinşi aproape sau peste 90% dintre copii, noi aveam practic învăţământ generalizat de 11 clase. Sistemul este cel pe care-l ştiţi: 4-4-4; 4 - primarul, 4 - gimnaziul, 4 - liceul. În filozofia legii, la iniţiativa Guvernului... distinsă doamnă Novac, dacă staţi aşa, în faţa mea, din cauza emoţiilor, încep să mă bâlbâi... şi... (Rumoare, discuţii)... |
|
|
Gata ... |
|
|
Şi, ca atare, credem, în concepţia noastră, că luarea clasei a IX-a de la liceu şi ducerea la gimnaziu, spre a avea gimnaziu de 5 ani şi luarea grupei pregătitoare şi alipirea la 4 ani şi a avea primarul de 5 ani perturbă o dată sistemul de învăţământ, modalităţile de stabilire a normelor, atributele pe care le aveau profesorii de a preda la gimnaziu, la liceu, insuficienţa spaţiilor de şcoală, unde se face grupa mare, unde se face clasa a IX-a şi, totodată, în ciuda a ceea ce s-a susţinut, noi susţinem că, dacă copilul de clasa a IX-a îl las în comuna Coarnele Caprei, este o comună celebră şi de oameni gospodari din colegiul meu, da, acela nu va face un pas înainte, pe când, dacă-l duc în casa a IX-a la Paşcani, da, sau chiar la Iaşi, la liceu, mentalitatea lui va fi schimbată şi, prin revenirea lui în colectivitate, în timpul vacanţelor sau în timpul, să spunem, săptămânii va schimba şi mentalitatea celorlalţi colegi. Deşi se spune că va scădea abandonul şcolar, noi credem că abandonul şcolar va creşte, pentru că mai puţini copii care fac clasa a IX-a în comuna Coarnele Caprei, o să vrea să se ducă după aceea la liceu. Probabil că o parte se vor însura. De aceea, noi vă propunem, cu toată dragostea, acest amendament pentru stabilitate, tradiţie şi performanţă. |
|
|
OK. Votul este deschis. Vă rog să votaţi. Până la art.31, aveţi, doamna Novac, o... Lăsaţi-o pe doamna Burcău, întâi. 26 pentru, 101 împotrivă şi 15 abţineri. |
|
|
Vă mulţumesc, doamnă preşedinte. Îmi cer scuze faţă de colega mea. La pag.13, nu sunt de acord cu colegul meu, domnul deputat Spînu, că majoritatea colegilor noştri nu au citit cu mare atenţie legea. Eu cred că toţi colegii deputaţi au citit cu mare atenţie Legea educaţiei şi cred că toţi dintre noi, mai ales cei aici de faţă am sesizat că cei care sunt în slujba elevilor nu sunt apăraţi în niciun articol de lege şi mă refer la art.7 alin.(1) pagina 13 din raport, unde se vorbeşte despre apărarea elevilor. Aici, în text, copiii şi tinerii, după părerea mea, elevii şi studenţii, dar, mă rog, aşa a fost votat la comisie - cu copiii şi tinerii - să fie apăraţi împotriva pericolelor care afectează sănătatea, integritatea fizică şi psihică. Amendamentul este să introducem aici: "respectiv a personalului didactic, didactic auxiliar şi nedidactic" şi textul să curgă ca înainte, pentru ca să fie singurul loc, mi-ar plăcea să fie în mai multe locuri, dar măcar aici să fie apărate şi cadrele didactice şi toţi cei din slujba şcolii în faţa oricăror forme de violenţă fizică sau verbală ce se pot desfăşura în unităţile de învăţământ, văzând viaţa cu care ne confruntăm în şcoală. |
|
|
Doamna deputat, domnul ministru îmi comunică faptul că în această formulă a fost adoptat de plen. Aşa este adoptat de comisie. |
|
|
E la respinse, eu vă citesc din respinse. M-aş bucura să fie adoptată. Vă mulţumesc. Eu o citesc din rubrica amendamente respinse. Vă mulţumesc. |
|
|
Au mai fost o serie de amendamente şi domnul Dumitrescu a constatat lucrul ăsta, care se regăseau şi la respinse, dar se regăseau şi în text. Se regăseşte. Şi secretariatul îmi confirmă că se regăseşte. Doamna Brînduşa Novac. Vă rog. |
|
|
Doamna Cornelia Brînduşa Novac: La pag.30 art.33 pct.2: "Unităţile în care se organizează învăţământul de artă şi învăţământul sportiv se stabilesc de către inspectoratele şcolare, cu avizul conform al autorităţilor administraţiei publice locale, conform legii, la propunerea Ministerului Culturii şi a instituţiilor publice de cultură". Vă mulţumesc. |
|
|
Votul este deschis. Vă rog să votaţi. Acum merge. 21 de voturi pentru, 103 împotrivă şi 13 abţineri. A fost respins. Da. A fost respins. Dacă, până la 45, până la poz.45, mai aveţi amendamente? Domnul Stanciu. |
|
|
Doamna preşedinte, Onorat prezidiu, Stimate doamne şi stimaţi deputaţi, Constataţi cu toţii că, în timp ce anumiţi colegi se plâng că nu au, noi avem. La pag.57, art.23 alin.(2): "Învăţământul profesional cuprinde clasele a X-a şi a XI-a din învăţământul liceal, filiera tehnologică, urmate, după caz, de un stagiu de pregătire practică". Nu mai argumentăm. Cred că textul este suficient. |
|
|
Votul este deschis. Vă rog să votaţi. 27 pentru, 111 împotrivă şi 8 abţineri. A fost respins. |
|
|
Da. La pag.60, avem la art.24, alin.(11): "Pentru copiii cu cerinţe educaţionale speciale, şcolarizarea se poate asigura şi la domiciliu pentru cei nedeplasabili, respectiv la spital pentru cei care necesită internare îndelungată". |
|
|
Votul este deschis. Vă rog să votaţi. 27 pentru, 112 împotrivă şi 4 abţineri. A fost respins. |
|
|
La pag.60, un articol 26 cu 1 care să înlocuiască art.26 cu 1 din lege: "Educaţia timpurie se organizează de regulă în creşe şi în grădiniţe sau în centre pentru educaţie şi intervenţie timpurie, ca unităţi cu personalitate juridică, sau ca structuri, în condiţiile prezentei legi". |
|
|
Votul este deschis. Vă rog să votaţi. |
|
|
La pag.69. |
|
|
A fost respins şi ăsta. 35 pentru, 112 împotrivă şi 6 abţineri. La ce pagină? |
|
|
La 68 începe şi se termină la pag. 69. 28 cu 1: "Învăţământul primar se organizează şi funcţionează în cadrul unităţilor de învăţământ corespunzătoare, de regulă, cu program de dimineaţă". |
|
|
Votul este deschis. Vă rog să votaţi. |
|
|
Alin.(2): "În clasa I sunt înscrişi copiii care au urmat grupa mare pregătitoare pentru şcoală şi care împlinesc vârsta de 6 ani până la data începerii anului şcolar". |
|
|
S-a respins. Votul este deschis din nou pentru următorul amendament. |
|
|
Alin.(21), alineat nou: "La cererea scrisă a părinţilor, tutorilor sau a susţinătorilor legali, pot fi înscrişi în clasa I şi copiii care au urmat grupa mare pregătitoare pentru şcoală şi care împlinesc vârsta de 6 ani până la sfârşitul anului calendaristic, dacă dezvoltarea lor psiho-somatică este corespunzătoare". |
|
|
S-a respins şi acest amendament cu 27 de voturi pentru, 112 împotrivă şi 9 abţineri. Mai aveţi alte amendamente? |
|
|
Avem. Avem, doamna preşedinte. Noi avem. 22. Alineatul nou... |
|
|
S-a votat. |
|
|
Nu, 21 s-a votat. |
|
|
Aţi citit în timp ce se dădea votul. Acum, 21. |
|
|
2 cu 1 s-a votat; 21. Acum este 22 - doi, adică sus. Alineat nou: "La cererea scrisă a părinţilor, tutorilor sau a susţinătorilor legali, înscrierea în clasa I-a a copiilor care sunt sau urmează să fie cuprinşi în grupa mare pregătitoare pentru şcoală şi care împlinesc vârsta de 6 ani până la data începerii anului şcolar, va fi amânată cu un an". Şi aici vă rog să-mi permiteţi o scurtă argumentaţie. În actuala lege a învăţământului, înscrirea copiilor în clasa I-a este la 6 şi, respectiv, 7 ani, lucru pe care îl stabilesc părinţii sau tutorele legal instituit. Aceasta, în raport de aprecierea pe care dânşii o fac. Cred că şi aici în sală sunt colegi care au fost daţi la şcoală de 6 ani şi colegi care au fost daţi la şcoală la 7 ani. Nu s-au observat diferenţe sensibile - la nivelul Parlamentului - între cei cu 6 şi 7 ani! Numai în ceea ce priveşte votul! |
|
|
OK. Vă să supun la vot amendamentul... |
|
|
Aşa că v-aş ruga... V-aş ruga să votaţi acest... |
|
|
Votul este deschis. |
|
|
Doamnă, v-aş ruga să fiţi atenţi că Spînu-mi face semne! Distinsul... Uitaţi, distinsul domn Spînu face semne! |
|
|
Mai aveţi alte amendamente? |
|
|
Alin.(3): "Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, prin inspectoratele şcolare, în colaborare cu autorităţile administraţiei publice judeţene locale, poate organiza programe educaţionale de tip a doua şcoală în vederea promovării claselor I-IV, inclusiv ca învăţământ seral sau cu frecvenţă redusă, pentru persoane care, din diferite motive, nu au absolvit învăţământul primar până la vârsta de 14 ani". |
|
|
Votul este deschis. Vă rog să votaţi. Mai aveţi vreun amendament? Nici ăsta n-a trecut - 33 de voturi pentru, 116 împotrivă şi 3 abţineri. |
|
|
N-a trecut, doamna preşedinte? Nu se poate să nu fi trecut ăsta! Este a doua şansă şi poate unii colegi care nu votează îşi refuză a doua şansă. Tot la pag.69 alin.(291): "Învăţământul secundar inferior gimnazial se organizează şi funcţionează în cadrul unităţilor de învăţământ corespunzătoare, de regulă, cu program de dimineaţă". |
|
|
Votul este deschis. Vă rog să votaţi. |
|
|
Acesta a trecut, doamna preşedinte? |
|
|
Nu. 28 de voturi pentru şi 111 împotrivă, 7 abţineri. Poate, dacă mai renunţaţi la ele! |
|
|
Nu vă faceţi probleme, eu rezist de 18 ani la tribuna asta! |
|
|
De asta mă temeam şi eu. |
|
|
La pag.71, art.29 alin.(5): "Durata şi conţinutul programelor de pregătire profesională sunt stabilite de unitatea de învăţământ, pe baza standardelor ocupaţionale, prin consultare cu angajatorii". Stimată doamnă preşedinte, Stimate domnule ministru, Stimate doamne, Stimaţi colegi, Eu cred că acest alineat va trece sigur, pentru că, prin filozofia acestei legi, a acelui învăţământ centrat pe elev, trebuie să-l centrăm atât pe abilităţi şi competenţe, atât pe cele pe care le doreşte elevul, dar şi cele pe care le doreşte piaţa muncii. Pentru că, degeaba facem noi filozofi, când preşedintele ne-a spus că ne trebuie ospătari. Nu? |
|
|
Votul este deschis. Vă rog să votaţi. 33 de voturi pentru, 116 împotrivă şi 6 abţineri. |
|
|
Vă mulţumesc, doamnă preşedinte. Observaţi că numărul voturilor pentru încep să crească. Probabil că, până la votul final, vor trece câteva amendamente. Suntem la pag.73, 30 cu 1, care se continuă pe pagina 70... |
|
|
Nu... |
|
|
Nu. Suntem la pagina 75, avem la punctul... deci punctul a), art.30 cu 2, punctul a), b) şi c). Şi noi suntem la c), pentru programul educaţional de tip a doua şansă. |
|
|
Da. Votul este deschis. Vă rog să votaţi. Da, unele dintre ele să ştiţi că sunt deja cuprinse, foarte multe... mi s-a atras atenţia asupra multor puncte pe care le votăm acum, ele sunt deja cuprinse în textul final al comisiei. |
|
|
Vă mulţumesc, doamnă preşedinte. Ştiţi, când eram noi elevi, nu mai ştiu dacă era şi pe vremea dumneavoastră, erau pereţii şcolii cu o lozincă: repetiţia este mama învăţăturii. |
|
|
Dar la repetiţie pică, nu vedeţi? |
|
|
Suntem la pagina 79, art.31: învăţământul secundar superior liceal, dispoziţii privind filiera tehnologică. |
|
|
Votul este deschis. Vă rog să votaţi... |
|
|
Nu, nu, staţi, staţi... încă nu am citit şi colegii nu au toţi laptop... |
|
|
Ba, da. Toţi. Eu mă uit la ei, sunt toţi cu laptopul în faţă. |
|
|
Nu au toţi laptopuri. Şi aici, dacă-mi permiteţi, doamna preşedinte, chiar aş dori, când susţineţi... că aveţi şi dumneavoastră un amendament pe aici, respins ... |
|
|
Aşa este, să mi-l susţin. |
|
|
Când îl susţineţi, să veniţi să ni-l citiţi cu laptopul. Să veniţi cu laptopul în braţe şi să-l citiţi aici. |
|
|
Nu, domnule Stanciu, îl voi susţine, mizând pe faptul că cei prezenţi în sală au textul în faţă. |
|
|
Doamna preşedinte, parcă acum o oră mi-aţi spus distinsul domn deputat Stanciu. Acum, văd că aţi renunţat. Deci, probabil că este o scăpare materială, o eroare materială... |
|
|
Cu siguranţă... (Râsete.) |
|
|
"Filiera tehnologică se organizează pentru calificări profesionale din cadrul Registrului naţional al calificărilor, stabilite de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului şi aprobate prin hotărâre a Guvernului." Le comentez la final. "(2) Clasele IX şi X din cadrul filierei tehnologice a liceului reprezintă învăţământ profesional. Învăţământul profesional este învăţământ pentru profesionalizare. (3) Absolvenţii clasei a X-a din cadrul filierelor tehnologice, care au finalizat un stagiu de pregătire practică, pot susţine examen de certificare a calificării profesionale, corespunzător nivelului de referinţă 3 EQF." |
|
|
Votul este deschis. Vă rog să votaţi. |
|
|
Stimaţi colegi... O clipă, doamna preşedinte! O clipă, o clipă, că o să voteze pentru şi dumneavoastră o să spuneţi că e contra. Deci, stimaţi colegi, nu ştiu dacă aţi înregistrat, pe parcursul acestei dezbateri, următorul lucru: şcolile profesionale care, în vechea lege şi în vechea organizare, se chemau şcoli de arte şi meserii, prin această lege, dar şi prin legea pe care Guvernul şi-a asumat răspunderea, au dispărut sau s-au desfiinţat. Ca atare, este nevoie, totuşi, de profesionişti. Este nevoie de muncitori calificaţi care, chiar dacă nu au abilităţi intelectuale deosebite, să scrie tratate de fizică, de matematică, de chimie, să facă cercetări în chimie, ei au activităţi în a profesa o meserie, de care este nevoie. Deci, societatea are nevoie şi de această categorie, aş spune chiar mai mult decât pare la prima vedere. Şi, atunci, această filieră tehnologică preia, prin clasa a IX-a şi a X-a, practic, şi rolul de şcoală profesională, dar şi de profesionalizare, de a-l învăţa o meserie şi îi dai o calificare de referinţă de nivel trei, dar şi de liceu. Pe undeva, este bine, înainte el intra la şcoala de arte şi meserii, putea continua liceul, după aceea, făcând încă un an suplimentar, un an de pregătire. De aceea, eu vă propun să votaţi, cu toată dragostea, acest amendament, spre a avea cine să vă mai înlocuiască garnitura de la chiuvetă. |
|
|
Votul este deschis. Vă rog să votaţi. |
|
|
Lasă, când ajungi matale la Iaşi, tot aşa am să-ţi arăt şi eu. Pagina 81, doamna preşedinte. Art.32 b) se referă la şcolarizarea în cadrul şcolilor postliceale, "gratuitate totală sau parţială la şcolarizare în cadrul şcolilor postliceale şi private acreditate". Se adaugă "totală sau parţială" şi "private acreditate". Aici este o chestiune pe care nu am înţeles-o noi: învăţământul general obligatoriu în accepţiunea acestei legi este până la clasa a IX-a. Peste clasa a IX-a nu mai este învăţământ general obligatoriu. Dar statul susţine material sau finanţează învăţământul liceal şi finanţează şi învăţământul universitar, în anumite limite. Principiul acestei legi este că finanţarea urmează elevul în învăţământul general obligatoriu. Nu înţelegem de ce la acel postliceal finanţează, într-un număr de locuri, numai pe cel de la stat, iar cel de la privat acreditat nu, deşi şi elevul de la stat şi elevul de la privat, amândoi au părinţi care contribuie prin impozite şi deci elevul de la privat, banii părinţilor lui, prin impozit, se duc numai la cei de la stat, dincolo nu. Deci iată un principiu constituţional încălcat. Proprietatea introduce o discriminare negativă între cel de la stat şi cel de la privat. Având în vedere că aduc argumentele acestea unui partid esenţialmente de dreapta, care a fost oleacă de stânga, sper să se voteze. În continuare, lucrările şedinţei au fost conduse de domnul Mircea Duşa, vicepreşedinte al Camerei Deputaţilor, asistat de domnii Sever Voinesc-Cotoi şi Mihai Alexandru Voicu, secretari. |
|
|
Votul este deschis, vă rog să votaţi. 109 voturi împotrivă, 34 pentru, 3 abţineri. |
|
|
Deci, iată, domnule preşedinte că, de la 33 de voturi, după cinci alineate am ajuns la 34. Deci tendinţa, trendul, este de creştere. Domnule preşedinte, Stai oleacă! A plecat doamna preşedinte? A, se schimbă treaba; s-a schimbat boierul. Venerabile domnule preşedinte, Onorabile şi venerabile domnule preşedinte, Vă rog să-mi permiteţi, la pagina 82, la art. 32 alin. (2) să-i aduc la cunoştinţă distinsului ministru şi distinşilor colegi, doamne şi domni deputaţi, următorul alineat. 32 alin. (2) "Unităţile în care se organizează învăţământ de artă şi învăţământ sportiv de stat se stabilesc de către inspectoratele şcolare cu avizul conform al autorităţilor administraţiei publice locale, conform legii." Aici s-a adăugat sintagma "de stat", în sensul că mi se pare care corect şi normal şi firesc ca, într-un stat, să existe, conform Constituţiei, şi libertatea de a avea iniţiative private. Deci, dacă nu punem sintagma "de stat", ar rezulta că şi pentru şcolile în care se face învăţământ de artă şi învăţământ sportiv, acestea trebuie să obţină avizul conform al autorităţilor administraţiei publice locale, conform legii. Or, noi, în '89, prin ceea ce spunea distinsul domn Săniuţă aici, domnul ministru Săniuţă, am renunţat la comunism. De ce vrem să introducem aici prin spate, pe uşa din spate? Deci, pentru cele de stat, pentru că statul finanţează - administraţia locală este în sfera lor de acord, dar pentru cele care sunt private, este normal să nu se amestece. Deci, de aceea, noi propunem sintagma "de stat". Venerabile şi onorabile domn preşedinte, Cred că v-am convins pe dumneavoastră şi dacă daţi semnalul, toţi colegii disciplinaţi vor vota conform conştiinţei lor şi semnului dumneavoastră. |
|
|
Votul este deschis. Vă rog să votaţi. 100 de voturi împotrivă, 29 pentru, o abţinere. Amendamentul a picat. Domnule Stanciu. |
|
|
Da. |
|
|
Aşa, că eu sunt colegul dumneavoastră. Doriţi să faceţi o pauză? Domnul Giurgiu solicită de mult timp să ia cuvântul şi v-aş ruga. |
|
|
Imediat îl voi lăsa şi pe domnul deputat Giurgiu, pentru că el a fost coleg cu mine într-un partid democratic, faţă de ceea ce se întâmplă acum. Voce din sală: Care partid? |
|
|
Partidul România Mare. (Râsete şi aplauze.) Cu domnul Giurgiu; acolo se mai putea aproba ceva, aici văd că nu se mai aprobă nimic. Domnule preşedinte, Înainte de a ceda locul, că nu pot eu să dau cuvântul, de la ceda locul la acest pupitru distinsului coleg Giurgiu... |
|
|
V-aş ruga, dânsul a solicitat chiar pentru a vă odihni puţin. |
|
|
Da. Înainte, vă rog să-mi daţi voie să explic votul în numele Grupului parlamentar al PSD. Domnule preşedinte, Şi onorat prezidiu, Distinse domnule ministru, Este clar că "La un semn deschisă-i calea"; nu? Semnul acesta l-a făcut distinsul Teodor-Marius Spînu, care, credeam că fiind mai tânăr, s-a debarasat de mentalităţile etatiste. Dar, dânsul, când este la butoane în locul domnului Toader, devine maşinist. Rămâne încremenit într-o poziţie care deranjează colegii, numai aşa. Poate mai schimbi poziţia, dragă. (Râsete, rumoare.) Mulţumesc pentru atenţie şi vă rog să-i daţi dreptul la replică. |
|
|
Domnul deputat Giurgiu, aveţi cuvântul. |
|
|
Mulţumesc, domnule preşedinte. Stimaţi colegi, Avem un amendament la pagina 66, poz. 39 art.28 alin. (1). Propunerea noastră este ca "Învăţământul primar se organizează şi funcţionează de regulă cu program de dimineaţă." Această propunere vine ca urmare a imposibilităţii, în acest moment, de a se organiza numai de dimineaţă. Vă mulţumesc. |
|
|
Comisia? |
|
|
Domnul Cristian-Sorin Dumitrescu: Da, comisia e de acord cu... de fapt am avut în discuţie şi în comisie acest amendament. Cred că din eroare nu a fost acceptat. Oricum, l-am acceptat. Supuneţi-l la vot. |
|
|
Supun votului dumneavoastră amendamentul propus. Cine este pentru? Cu 122 de voturi pentru, zece împotrivă şi o abţinere, amendamentul a trecut. |
|
|
Domnule preşedinte, Vă rog să supuneţi modalitatea de vot cu mâna, pentru că de zece amendamente aştept să votez şi nu reuşesc nicicum. Ba merge, ba nu merge. Vă rog frumos. |
|
|
Da, poftiţi, domnul. |
|
|
Domnule preşedinte, Stimaţi colegi, La art. 42... |
|
|
Domnule deputat. |
|
|
Da. |
|
|
Nu v-am dat cuvântul. A solicitat domnul secretar Voinescu. |
|
|
Domnule preşedinte, La mine, pe parcursul ultimei ore, au venit vreo trei-patru deputaţi să-mi reclame că nu merg cartelele. Ultimul, domnul Leşe şi l-am rugat să vină să spună în faţa întregului plen acest lucru. Aşa că vă rog să luaţi act de lucrul acesta şi rog liderii de grup să reflecteze pentru că eu nu pot face o eventuală propunere de schimbare a felului de vot. Dar e un fapt: trei deputaţi, domnul Leşe, ultimul dintre ei, şi de acum orice alt deputat care vine şi îmi reclamă asta, am să-l trimit la microfon să-l vedeţi. Mulţumesc. |
|
|
Pe procedură, domnule? Poftiţi! |
|
|
Onorabile domnule preşedinte, Stimate doamne şi stimaţi domni deputaţi, Distinse Sever Voinescu-Cotoi, secretar, Stimate domnule ministru, În calitate de vicelider, cred şi îmi exprim speranţa că se va găsi o modalitate tehnică ca distinşii colegi, care spun că nu funcţionează instrumentul, ori să se deplaseze în stânga sau în dreapta, astfel încât acest lucru să fie confirmat, pentru că nu am dori sub nicio formă ca schimbând sistemul de vot, acela prin ridicarea mâinii, să ne lipsească pe noi toţi de onoarea de a fi imortalizaţi în calculator pe suport digital ca cei care am votat această lege şi ne-am asumat responsabilitatea pentru viitorul generaţiilor ce se vor pregăti după ea. De aceea, nu aş dori ca o lege de importanţa aceasta, o lege a educaţiei şi formării permanente, cum este titlul, să fie votată de, aparent, nişte anonimi, ci de oameni care rămân atât în memoria calculatorului, dar şi a Camerei Deputaţilor, cu numele fiecăruia - Teodor-Marius Spînu, Doiniţa Chircu, Anghel Stanciu ş.a.m.d. De aceea, credem, stimate domnule secretar Sever Voinescu-Cotoi, că propunerea dumneavoastră, deşi interesantă, văduveşte unu sau doi colegi de vot. Îi putem adăuga acum, la numărul total, dar n-aş vrea să văduvim pe toţi colegii şi sunt aici suficienţi şi vor trebui să fie suficienţi până la 168, de a rămâne în istoria acestei ilustre Camere prin votul asumat conştient, conform conştiinţei lor, asupra acestei legi. Aceasta este opinia grupului nostru parlamentar. |
|
|
Au trecut două minute, domnule Stanciu. Vă mulţumim. Domnul deputat Blaga. |
|
|
Domnule preşedinte, Stimaţi colegi, Vă propun ca la art. 42, pag. 117, să completăm alin.(2) cu sintagma "inclusiv cei şcolarizaţi". Vă spun acest lucru fiindcă în textul actual se poate interpreta că de aceste drepturi beneficiază elevii proveniţi din alte judeţe, cei din judeţ pierzând alocaţia zilnică de hrană şi găzduirea în internat. În varianta supusă dezbaterii, în art.38 alin.(2), nu se face această discriminare. Vă rog să aprobaţi această sintagmă inclusă în text. Mulţumesc. |
|
|
Vă supun la vot amendamentul făcut. Votul este deschis, vă rog să votaţi. |
|
|
Domnule preşedinte de şedinţă, Pentru a fi mult mai operativi şi pentru a elimina orice observaţie venită din partea colegilor, în conformitate cu Regulamentul, vă propun să schimbăm sistemul de vot şi să votăm prin ridicare de mână. În numele Grupului PDL fac această propunere. Mulţumesc. |
|
|
Vă supun la vot propunerea făcută de viceliderul Grupului PDL, să trecem la votul prin ridicare de mâini. Cine este pentru? Vă rog să număraţi. Domnule secretar Voinescu, vă rog să număraţi. Domnul Sever Voinescu, vă rog să număraţi. Domnule Voinescu, vă rog să... Zece minute, până se întoarce domnul secretar, suspend şedinţa. |
|
- după pauză - După pauză, lucrările şedinţei au fost conduse de doamna Roberta Alma Anastase, preşedintele Camerei Deputaţilor, asistată de domnii Sever Voinescu-Cotoi şi Mihai Alexandru Voicu, secretari. |
|
|
|
Înţeleg că a existat o propunere şi trebuie să supun la vot propunerea făcută de domnul deputat Călian. Domnule Duşa, ce urma să supuneţi la vot? Înţeleg că este şi un amendament, vă rog eu frumos. Amendamentul s-a votat, în regulă. Bun, deci rămăsese să supunem la vot modalitatea de vot. Înţeleg că este o propunere de a fi vot deschis prin ridicare de mână. Voturi pentru? 175 de voturi pentru. Voturi împotrivă? 92 de voturi împotrivă. Abţineri? Nu sunt. Amendamente? Domnul Stanciu. |
|
|
Distinsă doamnă preşedinte, Onorat prezidiu, Stimate doamne şi stimaţi domni deputaţi, Distinse domnule ministru, După această pauză reconfortantă, cred că sunteţi doritori să mai audiaţi câteva amendamente, pe care, cu toată dragostea, le dedic lui Marius-Teodor Spînu, din Colegiul Tătăraşi, municipiul Iaşi. Doamna preşedinte, Având în vedere că dumneavoastră aveţi o privire foarte pătrunzătoare şi aţi depistat că toţi colegii noştri dispun, atât pe suport de hârtie, cât şi pe laptop-uri de textul amendamentelor respinse, o să vă cer permisiunea, numai la unele să argumentez şi să explicitez textul, la celelalte doar vă indic pagina şi numărul articolului. Uitaţi, deja s-au strâns colegii la laptop cum erau tovarăşii la Scânteia, citeau în grup. Art. 33 alin. (4) de la pag. 83. Vă rog să-l supuneţi la vot. |
|
|
Voturi pentru? 91 de voturi pentru. Voturi împotrivă? |
|
|
Da, cu o largă majoritate, aşa se vede de aici. |
|
|
174. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
La pag. 85, art. 39 alin. (91)? alineat nou. |
|
|
Voturi pentru? |
|
Domnul Gheorghe-Eugen Nicolăescu (din bancă): Votăm pentru? |
|
|
|
96 de voturi. Voturi împotrivă? |
|
|
Matale vorbeşti? Doamna preşedinte, vă rog să-mi atrageţi atenţia că n-am voie să vorbesc cu sala. E o sală aici, care... |
|
|
Da, vă rog. Numai cu sala să nu mai vorbiţi, vă rog. Voturi împotrivă? 172. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
Pag. 85, art. 34 alin. (4). |
|
|
Am înţeles. Voturi pentru? Se împuţinează, domnule Stanciu. 82 de voturi pentru. Voturi împotrivă? 175. |
|
|
Dar vă rog să-l adăugaţi şi pe al meu la pentru. |
|
|
83. |
|
|
Pag. 93, art. 36 alin. (5) lit.b). |
|
|
Voturi pentru? 86. Voturi împotrivă? |
|
|
La pag. 103. |
|
|
174. Abţineri? Nu sunt. La ce pagină? |
|
|
103, 37 cu (2), vă rog să-mi permiteţi să-i dau citire. "Disciplina limba română se predă în învăţământul primar după programe şcolare şi manuale elaborate în mod special pentru minoritatea respectivă. În învăţământul gimnazial, disciplina limba şi literatura română se predă după programe şcolare identice cu cele pentru clasele cu predare în limba română şi manuale specifice. În învăţământul liceal, disciplina limba şi literatura română se predă după programe şcolare şi manuale identice cu cele pentru clasele cu predare în limba română." |
|
|
Voturi pentru? 88 de voturi. Voturi împotrivă? 176. Abţineri? Nu sunt. Ziceţi. |
|
|
Pag. 109, art.38 alin.(1). |
|
|
Voturi pentru? 85. Voturi împotrivă? 169. Abţineri? O abţinere. |
|
|
Pag. 112, alineat nou (21), la art. 39 alin.(3). |
|
|
Voturi pentru? 81 de voturi pentru. Voturi împotrivă? 173. Abţineri? O abţinere. |
|
|
Pag. 112, 39 cu 4. |
|
|
Voturi pentru? 85. Voturi împotrivă? 176. Abţineri? Una. |
|
|
114, art. 40 alin.(2), art.40 alin.(3), art.40 alin.(4), art.40 alin.(5). |
|
|
Voturi pentru? 86. Voturi împotrivă? 176. Abţineri? Nu sunt. O abţinere, iertaţi-mă. |
|
|
Pag. 116, 41 cu 1. |
|
|
Voturi pentru? 85. Voturi împotrivă? 176. Abţineri? Una. |
|
|
Pag. 118, art. 44. |
|
|
Voturi pentru? |
|
|
Cu trei. |
|
|
Ceva mai mult de trei. 80. Voturi împotrivă? 172. Abţineri? Două abţineri. |
|
|
Pag. 123, art.46 alin.(11). |
|
|
Voturi pentru? 83. Voturi împotrivă? 174. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
Pag. 123, art.46 alin.(2). |
|
|
Voturi pentru? 81. Voturi împotrivă? 176. Abţineri? Nu sunt. Domnul Stanciu. |
|
|
La pag. 136. Stimaţi colegi, La pag. 136, avem un articol, este vorba de art. 50 alin. (2), în care aş vrea să fac următoarea precizare. Evident că mă bucur de atenţia şi înţelegerea dumneavoastră, spre a explicita şi argumenta acest alineat. Este vorba de art.50 alin.(2) şi în care se precizează: " Reţeaua şcolară a unităţilor de învăţământ se organizează de către autorităţile administraţiei publice locale cu avizul conform al inspectoratelor şcolare. Pentru învăţământul special, liceal şi postliceal, reţeaua şcolară se organizează de către consiliul judeţean, respectiv de Consiliul General al Municipiului Bucureşti, cu consultarea partenerilor sociali şi cu avizul conform al Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului." Acest text există şi în forma aceasta, uşor modificată şi în textul iniţiat de Guvern. Singura chestiune, pe care noi o propunem, este: "Reţeaua şcolară a unităţilor de învăţământ public se organizează de către autorităţile administraţiei publice locale..." ş.a.m.d., textul curge. Motivaţia este foarte clară şi nu cred că domnul ministru are ceva împotrivă, reţeaua şcolară a unităţilor publice este apanajul autorităţilor administraţiilor locale, care au în patrimoniu localurile de şcoală, finanţează aceste localuri de şcoală, nu, şi sunt, totodată, implicate prin consiliul de administraţie o treime în administrarea lor. De aceea, cred că nu putem sub această formă să includem, chiar dacă este în sistemul naţional de învăţământ, să spunem că organizează. Nu poate o autoritate de stat să le organizeze pe cele private. Cele private se supun liberei iniţiative şi sunt sub apanajul controlului ministerului prin unitatea ARACIP sau ARACIS. Aceasta este argumentaţia noastră. Deci să introducem cuvântul" public". |
|
|
Voturi pentru? 82. Voturi împotrivă? 177. Abţineri? 3 abţineri. |
|
|
Este clar că comunismul s-a retras de pe piaţă, nu ne-am retras noi din comunism. Pentru că aceasta este semnificaţia votului dat de un partid de dreapta. 137, 50 cu 6. |
|
|
Voturi pentru? 82. Voturi împotrivă? 173. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
50 cu 7. |
|
|
Voturi pentru? 82. Voturi împotrivă? 173. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
La 50 cu 8, pag.139. |
|
|
Voturi pentru? 82. Voturi împotrivă? 173. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
54 cu 2. |
|
|
Voturi pentru? 82. Voturi împotrivă? 173. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
54, alin.(64). |
|
|
Voturi pentru? 83. Voturi împotrivă? 172. Abţineri? Nu sunt. Mai ziceţi şi pagina la care sunteţi? |
|
|
Pag.156. 55 cu 1. |
|
|
Voturi pentru? 83. Voturi împotrivă? 173. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
157, 54 cu 5. |
|
|
Voturi pentru? 82. Voturi împotrivă? 173. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
167, 58 cu 3. |
|
|
Voturi pentru? 83. Voturi împotrivă? 173. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
173, 59 cu 2. |
|
|
Voturi pentru? 82. Voturi împotrivă? 173. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
Art.59 alin.(22). |
|
|
Voturi pentru? 82. Voturi împotrivă? 173. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
Pag.176 la alin.(17). |
|
|
Voturi pentru? 83. Voturi împotrivă? 173. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
177, 60 cu 2. |
|
|
Voturi pentru? 82. Voturi împotrivă? 175. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
180, 61 cu 1. |
|
|
Voturi pentru? 83. Voturi împotrivă? 175. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
205, 66 cu 6. |
|
|
Voturi pentru? 83. Voturi împotrivă? 175. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
211, 70 cu 1. |
|
|
Voturi pentru? 83. Voturi împotrivă? 175. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
213, 73 cu 3. |
|
|
Voturi pentru? 83. Voturi împotrivă? 175. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
Vă rog să-mi permiteţi, doamna preşedinte, să le fac un favor colegilor care nu ţin ritmul şi dacă sunt curioşi ce conţin aceste alineate, ca de exemplu 217 la 75, le pot da după votul final, le pot pune la dispoziţie materialul. |
|
|
Vă mulţumesc pentru deschidere. Voturi pentru? 85. Voturi împotrivă? 175. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
79 cu 1de la pag.230. |
|
|
Voturi pentru? 87. Voturi împotrivă? 175. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
231, 79 cu 3. |
|
|
Voturi pentru? 88. Voturi împotrivă? 175. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
80 cu 1 de la pag.232. |
|
|
Voturi pentru? 88. Voturi împotrivă? 176. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
Doamnă preşedinte, vă rog să-mi permiteţi să vă atrag respectuos atenţia că domnul Spânu dezertează de la politica de grup a grupului. A votat amendamentul acesta. Vă rog să luaţi măsuri disciplinare. |
|
|
Excepţional! |
|
|
233, 82 cu 2. |
|
|
Voturi pentru? 88. Voturi împotrivă? 176. Abţineri? Una. |
|
|
233, 80 cu 3. |
|
|
Voturi pentru? 88. Voturi împotrivă? 176. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
De asemenea, vreau să-mi permiteţi, doamna preşedinte, în cele două minute de argumentare să le spun colegilor că dincolo de a le pune la dispoziţie materialul, mâine de la ora 9 le stau la dispoziţie şi cu argumente la fiecare articol, celor care doresc. 237, la 81 cu 5. |
|
|
Voturi pentru? 88. Voturi împotrivă? 176. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
La camera de reflecţie. 237, 81 cu 6. |
|
|
Voturi pentru? 90. Voturi împotrivă? 176. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
La pag.239, vă atrag respectuos atenţia, este art.82, un amendament al distinsului lider de grup Viorel Hrebenciuc, Dumitru Chiriţă, Dorina Burcău şi grupul PSD+PC. Vă rog să-l votaţi, să aibă şi dânsul unul votat. |
|
|
Voturi pentru? 90. Voturi împotrivă? 177. Abţineri? O abţinere, scuze, domnul Marton Arpad. |
|
|
La pag.244, 282 alin.(2) lit.f). |
|
|
Voturi pentru? 90. Voturi împotrivă? 176. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
250, 81 cu 1. |
|
|
Voturi pentru? 90. Voturi împotrivă? 167. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
La pag.252, Secţiunea 1. |
|
|
Voturi pentru? 90. Voturi împotrivă? 173. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
254, 85 cu 2. |
|
|
Voturi pentru? 90. Voturi împotrivă? 175. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
Cu tot respectul, doamnă preşedinte, permiteţi-mi să vă informez, deşi Consiliul Naţional de Studiere a Arhivelor Securităţii mi-a dat hârtie că nu sunt informator, că sunt colegi de la PDL care au obosit şi nu ridică mâna. |
|
|
Da. Simţim atitudinea lor pozitivă, nu e nici o problemă. |
|
|
Nu? Pag.265,85 cu 3. Noi am venit aici să muncim, domnule Toader, nu să umblăm pe hol ca matale! |
|
|
Voturi pentru? 90. Voturi împotrivă? 175. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
265, 85 cu 3. Luaţi act, doamna preşedinte, că i-am rostit numele lui domnul Toader. Să-i daţi dreptul la replică. |
|
|
Am luat act, dar nu vrea să vă răspundă. Nu vrea. Voturi pentru? 90. Voturi împotrivă? 175. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
267, 85 cu 4. |
|
|
Voturi pentru? 90. Voturi împotrivă. 175. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
274, 86 cu 3. |
|
|
Voturi pentru? 90. Voturi împotrivă? 175. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
276, 87 cu 4. |
|
|
Voturi pentru? 90. Voturi împotrivă? 175. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
277, 87 cu 5. |
|
|
Voturi pentru? 90. Voturi împotrivă? 175. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
284, Capitolul VIII, "Finanţarea şi baza materială a învăţământului preuniversitar". Poz.128. |
|
|
Bun. Voturi pentru? 90. Voturi împotrivă? 176. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
285, 90 cu 1. |
|
|
Voturi pentru? 91. Voturi împotrivă? 176. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
287, 90 cu 2. |
|
|
Voturi pentru? 91. Voturi împotrivă? 176. Abţineri? O abţinere. |
|
|
288, 91 cu 3. |
|
|
Voturi pentru? 91. Voturi împotrivă? 176. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
293, 93 cu 3. |
|
|
Voturi pentru? 91. Voturi împotrivă? 176. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
94 cu 4 şi 94 cu 5. |
|
|
Pagina? |
|
|
300. |
|
|
Voturi pentru? 91. Voturi împotrivă? 176. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
302, 96 cu 1 şi 96 cu 2. |
|
|
Voturi pentru? 90. Voturi împotrivă? 176. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
305, 98 cu 2. |
|
|
Voturi pentru? 90. Voturi împotrivă? 173. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
308, art.100. |
|
|
Voturi pentru? 91. Voturi împotrivă? 176. Abţineri? Nu sunt. |
|
|
315, art.101 cu 6. |
|
|
Voturi pentru? Aveţi un amendament? |
|
|
Da. |
|
|
Înainte de a supune la vot amendamentul dumneavoastră, avem un coleg, are şi dânsul un amendament. |
|
|
Doamnă preşedinte, eu aş zice să nu, pentru că sunt convins că pe acesta îl aprobaţi şi stricaţi aici ritmul. |
|
|
Ştiu, dar are un amendament înaintea dumneavoastră ca şi număr la un alt articol. |
|
|
Nu. Matale faci parte din echipa furătoare, lasă-le aici. Asta e munca mea... (Aplauze.) |
|
|
Vă rog, domnule deputat. |
|
|
Mulţumesc, doamna preşedinte. Este vorba despre un amendament pe care l-am depus împreună cu domnul deputat Daniel Bărbulescu. Se referă la art.101 alin.(2) şi (3) şi propunem modificarea textului adoptat în comisie, pentru că în măsura în care acest text va rămâne vor apărea foarte multe probleme legate de patrimoniu şi de aplicarea Legii nr.213 din 1998. Textul amendamentului sună astfel: "Terenurile şi clădirile unităţilor de educaţie timpurie, de învăţământ preşcolar, şcolile primare şi gimnaziale, liceele situate în oraşe, municipii sau municipii reşedinţă de judeţ, inclusiv celelalte niveluri de învăţământ din cadrul acestora, înfiinţate de stat, fac parte din domeniul public local, şi sunt administrate de către consiliile locale. Celelalte componente ale bazei materiale sunt de drept proprietatea acestora şi sunt administrate de către consiliile de administraţie, conform cu legislaţia în vigoare." Iar la alin.(3): "Terenurile şi clădirile în care îşi desfăşoară activitatea liceele situate în comune, inclusiv celelalte niveluri de învăţământ din cadrul acestora, unităţile de învăţământ special publice, centrele judeţene de resurse şi asistenţă educaţională fac parte din domeniul public judeţean, respectiv al municipiului Bucureşti, şi sunt în administrarea consiliului judeţean în a căror rază teritorială îşi desfăşoară activitatea, prin consiliile de administraţie ale unităţilor de învăţământ respective. Celelalte componente ale bazei materiale, ale unităţilor de învăţământ special publice, ale cluburilor sportive şcolare, ale palatelor şi cluburilor copiilor şi elevilor şi ale centrelor judeţene de resurse şi asistenţă educaţională sunt de drept proprietatea acestora şi sunt administrate de către consiliile de administraţie ale acestora". Vă mulţumesc şi vă rugăm să susţineţi acest amendament. |
|
|
Vă supun votului. Voturi pentru? 176 de voturi pentru. Voturi împotrivă? 91. Abţineri? 2 abţineri. Comisia? |
|
|
Domnul Cristian-Sorin Dumitrescu: Deci, comisia vrea să facă o precizare în legătură cu acest amendament pe care l-aţi acceptat. Practic, se rămâne la situaţia actuală, nu se fac modificări, se rămâne la situaţia actuală din învăţământ. |
|
|
Amendament? Da, de la pagină e? |
|
|
Pag.182, alin.(27) articolul, după renumerotare, 167. Am un amendament. Şi aici, după consultarea distinşilor colegi din Comisia juridică, de disciplină şi imunităţi şi după ce m-am consultat cu distinsul şi onorabilul meu coleg domnul deputat Stanciu, rugăm, datorită unei erori materiale să extragem cuvântul "medical" pentru că altfel textul devine neconstituţional. Textul sună: "Activitatea după pensionare a profesorilor universitari din învăţământul superior, având calitatea de conducător de doctorat, poate fi prelungită de Senatul universitar cu o perioadă cuprinsă între un an şi maxim 5 ani, cu respectarea prevederilor legii şi a Cartei universitare." Deci, de scos, de îndreptat, ca eroare materială, "învăţământul medical" de extras cuvântul "medical". Vă mulţumesc. |
|
|
Comisia? Guvernul nu susţine. Domnule ministru! |
|
|
Domnul Daniel Petru Funeriu (ministrul educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului): Doamnelor şi domnilor deputaţi, Guvernul nu susţine acest amendament, pentru că activitatea, după pensionare, a profesorilor universitari din învăţământul medical superior a fost discutată în cadrul comisiei şi s-a votat ca atare. Explicaţia fiind aceea că în cadrul învăţământului medical, atât perioada de studii, cât şi perioada de specializare corespunde unui timp mai îndelungat şi, de aceea, ar fi necesar, în acest caz specific, să se adopte această prevedere care a fost votată de comisie. Guvernul susţine varianta propusă de comisie, însă nu susţine acest amendament în cadrul învăţământului, altul decât cel medical. Vă mulţumesc. |
|
|
Mulţumesc. Voturi pentru? Deci, încă o dată, cei care sunt pentru, pentru a-i număra. 111 voturi pentru. Voturi împotrivă? 150 de voturi împotrivă. Abţineri? 5 abţineri. Domnule Marton Arpad, vă rog. |
|
|
Doamnă preşedinte, Doamnelor şi domnilor deputaţi, Eu am crezut că adineauri, după ce s-a adoptat un anumit amendament, colegul care a propus amendamentul care a trecut, o să facă precizarea că există multe articole care sunt legate de acest amendament. Şi ori să fi spus, mai sunt, şi să vină de fiecare dată, nu ştiu câte sunt, 10,12, 20, şi să le votăm pe fiecare, adică să trecem de la judeţ la localitate, concursurile, deci toate cele care sunt prevăzute în varianta pe care am votat-o deja, ori să dăm în atribuţiunea comisiei şi a specialiştilor să facă corelarea necesară, pentru că este o problemă de corelare. |
|
|
Domnul Andronache. |
|
|
Îi mulţumesc domnului Marton Arpad. Propun să dăm posibilitatea Departamentului legislativ să facă corelările necesare pe toate celelalte articole care vizează amendamentul adoptat. Vă mulţumesc. |
|
|
Amendament? |
|
|
Domnul Cristian-Sorin Dumitrescu: Din păcate, putem să facem multe lucruri în Parlament, poate chiar prea multe, dar aici nu mai putem să intervenim, pentru că în modificările pe care... şi Departamentul legislativ mi-a comunicat şi aşa ştiu şi eu, dacă am proceda să facem modificările respective, am intra deja în modificări pe fond. Or, noi deja am votat amendamentele şi aşa mai departe. Deci, rămâne ca să o reglementeze colegii noştri de la Senat, dacă legea va trece şi va ajunge în această formă, noi putem să îndreptăm unele erori, dar... |
|
|
Domnule Marton Arpad. |
|
|
Doamnă preşedinte, Gândiţi-vă cum am arăta noi în faţa lumii. Adică o Cameră care este serioasă, care votează ca liceele să fie în administrarea... clădirea liceului să fie în administrarea consiliului local, şi decizia de angajare a directorului să aparţină consiliului judeţean. Am mai fi o Cameră serioasă? nu! Se poate face această corelare. Da! Se poate face. Deci, dacă am votat ceva, în consecinţă, tot ceea ce decurge din această modificare trebuie să fie corectat. Altfel trece la Senat ceva care se bate cap în cap. |
|
|
Domnul Preda? |
|
|
Domnule coleg de la UDMR, vreau să vă spun că aşa cum aţi prezentat dumneavoastră situaţia nu este nicio incompatibilitate. Patrimoniul şi proprietarul unei clădiri nu au nici o legătură cu administrarea activităţii care înseamnă şcoală. Mai ales că veniţi dintr-o zonă unde s-ar putea să fiţi ca persoană privată proprietarul unei clădiri pe care eu o închiriez, ca şi consiliu judeţean, şi-mi desfăşor activităţile şcolare acolo. Nu confundaţi situaţia patrimonială cu ceea ce înseamnă activitatea de învăţământ. Vă mulţumesc. |
|
|
Domnul Stanciu. |
|
|
Distinsă doamnă preşedinte, Onorat prezidiu, Distinse doamne şi distinşi domni deputaţi, Domnilor miniştri, Domnule secretar Sever Voinescu-Cotoi, Evident că acest amendament pe care distinsul nostru coleg l-a adus aici, ridică multe semne de întrebare. Domnul deputat, distinsul deputat şi venerabilul deputat şi onorabilul deputat Marton, prin vechime şi prin prestigioasa activitate, are dreptate că se fac corelări, se pot face corelări. Dar aici sunt chestiuni de fond. Şi pentru că aţi votat acel amendament, cred că el trebuie lăsat, să se facă aceste corelări care privesc angajările etc. şi patrimoniul, la Senat. Pentru că este o chestiune care pune cap în cap consiliul local, cu consiliul judeţean. Primarii, unii dintre primari, care au avut liceele în patrimoniul lor, s-au plâns că ei suportă cheltuieli pentru elevi care nu aparţin municipiului respectiv, ci aparţin judeţului. Şi, ca atare, ar trebui liceele să fie cu totul la judeţ, pentru că în arealul, cum spunea tovarăşul, pardon, domnul Spânu, da, aparţin de acestea, şi nu localităţii. De aceea, domnul Spânu s-a împotrivit să fie localitate, ci să fie areal. Areal, e altceva, sigur... Ca atare, nu este o chestiune de formă, ci este o chestiune care pune două consilii, consiliul local şi consiliul judeţean, cap în cap. Şi acolo unde este un consiliu de la un partid cu un consiliu de la alt partid începe arealul. De aceea, eu cred că este bine să-l lăsăm aşa, şi Senatul, în înţelepciunea sa, fiind şi Cameră decizională, va găsi soluţia cea mai bună. Pentru că aceste discuţii sunt şi la nivelul sănătăţii, unde spitalul de urgenţă Iaşi, este domnul doctor aici de la UPU, da, domnul Ciuhodaru, care primeşte din toată Moldova, dar spun că acele consilii locale nu varsă bani în spitalul de urgenţă, dar primesc şi operează în Iaşi bolnavi care aparţin de alte localităţi. Deci este o discuţie mult mai complexă şi cu implicaţii mult mai mari. Şi, conform sinergiei faptelor, lăsăm pentru Senat. Vă mulţumesc pentru atenţie. |
|
|
Înţeleg că aceasta este şi poziţia ministerului, ca amendamentul odată trecut, corelaţia întâi să se facă la Senat, acolo unde mai intervin scăpări. Un alt amendament. Vă rog. Vă susţineţi acum un amendament, da? La ce pagină e? |
|
|
Este vorba de poziţia 120. Doamnelor şi domnilor deputaţi, Ştim că ceea ce nu este interzis este permis. Iar articolul 52 alin.(2) nu interzice consiliului de administraţie al şcolii suplimentarea efectivului de elevi dintr-o clasă. Deci, de dragul finanţării per elev, sau din alte motive pe care nu doresc să le pun în evidenţă, ar fi posibil ca unele clase să funcţioneze cu 3, 6 sau 40 de elevi. Ştim că am avut asemenea situaţie. Aceste clase nu sunt productive. Pentru a stopa formarea unor clase cu asemenea efective, se impune ca la acest articol, art.85 alin.(5), în varianta Guvernului, 85 cu 7, după adoptarea amendamentelor, articol ce reglementează atribuţiile consiliului de administraţie, să adăugăm un nou alineat, cu următorul conţinut: "aprobă situaţiile speciale privind formaţiunile de studiu aflate sub efectivul minim şi poate suplimenta cu cel mult patru şcolari/elevi efectivele dintr-o grupă/clasă." Vă mulţumesc. |
|
|
Vă supun la vot. Voturi pentru? 76 voturi pentru. Voturi împotrivă? 164. Abţineri? Nu sunt. Amendamente de la... Domnul Stanciu. |
|
|
Stimată doamnă preşedinte, Onorat prezidiu, Distinsă doamnă preşedinte, E eroare materială. Distinsă doamnă preşedinte, Onorat prezidiu, Stimate doamne şi stimaţi domni deputaţi, Domnilor miniştri, Domnule Nicolăescu, Vreau să vă precizez că la cererea expresă a unor colegi voi prezenta şi voi argumenta celelalte amendamente în cadrul privat. (Aplauze şi râsete în sală.) Pentru că sunt convins că vor avea aceeaşi soartă ca şi cele pe care le-am prezentat în şedinţă publică. Totodată, aş dori să sugerez distinsei doamnei preşedinte să-i mulţumească fostului distins ministru, Eugen Nicolăescu, pentru originala procedură de dezbatere a legii învăţământului, fără de care am fi avut o dezbatere punctuală, la obiect, aşa cum ar fi meritat această lege. Cred că este o excepţie nedorită şi nu vom continua cu această practică. Repet: se discută amendamentele la fiecare articol, şi al comisiei, şi cele aprobate, şi cele care nu sunt aprobate, de modificare, de eliminare, toate, dar se supun la vot, aşa cum spunea şi domnul Marton, conform art.110 alin.2, într-o anumită ordine. Altfel, noi aprobăm amendamentele aprobate de comisie şi care nu au fost votate, repet, şi au fost adoptate, cum ar veni, tacit. Cred că această practică a fost pentru prima şi ultima dată când s-a utilizat în Parlamentul României. Altfel, doamna preşedinte, cu tot respectul cuvenit, am trecut de la o maşină de vot la o morişcă pe care nu o mai opreşte nimeni. Vă mulţumesc pentru atenţie. |
|
|
Vă mulţumesc şi eu, domnule Stanciu, şi pentru decizia, fără îndoială, pe care aţi luat-o. Domnul Dumitrescu. |
|
|
Domnul Cristian-Sorin Dumitrescu: Mulţumesc, doamnă preşedinte. Doamnelor şi domnilor colegi, Mă adresez în calitatea pe care o am, de preşedinte al Comisiei pentru învăţământ. Vreau să vă spun că timp de patru săptămâni, în comisie, între 12 şi 14 ore pe zi am lucrat şi toate amendamentele pe care dumneavoastră le-aţi trecut acum în viteză şi într-o foarte mare viteză, au fost susţinute cu argumente în faţa colegilor, în faţa reprezentanţilor sindicatelor, în faţa băncii ministeriale, în faţa reprezentanţilor părinţilor, ai studenţilor, ai rectorilor din centrele universitare. Deci, a fost o muncă extrem de laborioasă, concretizată în parcurgerea a peste 1600 de amendamente. Noi înşine am făcut 670 de amendamente. Din aceste 670 de amendamente, 400 au fost amendamente care s-au referit efectiv la corelarea textului, la corectitudinea textului şi, dacă vreţi, la corectitudinea în ceea ce priveşte materia tehnică în sine. Eu, în numele comisiei, vreau să mulţumesc tuturor colegilor mei de comisie, staffului tehnic care ne-au ajutat să parcurgem această etapă importantă, inclusiv băncii ministeriale, pentru că am făcut lucrul ăsta împreună cu reprezentanţii ministerului, care au fost şi ei prezenţi la lucrările comisiei, în frunte cu ministrul, îmi exprim totala, totala..., nu ştiu cum să spun faţă de plen, să nu folosesc un cuvânt poate dur, totala uimire faţă de modul în care s-a parcurs acest proiect de lege în această viteză în Parlamentul României şi, încă o dată, dacă n-am fi făcut o muncă foarte laborioasă la nivelul comisiei, probabil că aveam motive mult mai mari de nemulţumire, dar aşa cel puţin ştiu că acolo noi ne-am făcut datoria. Vă mulţumesc în numele comisiei şi mulţumesc şi staffului de la legislativ. (Aplauze.) |
|
|
Domnul Eugen Nicolăescu. |
|
|
Domnul Gheorghe-Eugen Nicolăescu: Distinsă doamnă preşedinte, Domnule Anghel Stanciu. Unde sunteţi că nu vă văd. Acolo sunteţi. Regret că n-am avut plăcerea să vă ascultăm mai mult şi să veniţi cu toate argumentele, şi publice şi private, cu care puteam să îmbunătăţim acest proiect de lege. Vă aduc aminte că procedura de lucru a fost adoptată de plen, iar plenul este suveran. În acelaşi timp, acum, la sfârşitul dezbaterilor, doresc să-mi exprim nemulţumirea că amendamentele respinse, aşa cum spunea şi domnul preşedinte Cristian Dumitrescu, n-au fost luate în considerare sub nici o formă. Şi, în consecinţă, vă anunţ, înainte de vot, că Grupul parlamentar al PNL va vota împotriva proiectului de lege. (Aplauze.) |
|
|
Dacă mai sunt deputaţi care doresc să susţină amendamente. Pe procedură, vă rog. |
|
|
Mulţumesc, doamna preşedinte. Înainte de a da votul la această lege, vreau să expun plenului Camerei Deputaţilor punctul de vedere al Grupului Partidului Social Democrat, şi anume că noi vom vota împotriva acestei legi, întrucât considerăm că este o lege profund nedreaptă, o lege antinaţională, o lege care nu face decât să bulverseze ceea ce era bun în sistemul de educaţie, punând în antiteză instituţii care ar trebui să colaboreze, vedeţi doar la ce s-a ajuns în urma adoptării unui singur amendament care a atras după sine bulversarea întregii legi, până la capătul său. Se fac nedreptăţi în sistemul învăţământului universitar, acolo unde se pare că elementul deciziei politice şi guvernamentale în autonomia universitară va fi primordial, şi nu decizia de bază a senatului universităţilor. Prin urmare, nu mai vorbim despre faptul că se trădează sentimentele şi idealurile naţiunii române prin acest troc politic făcut de către PDL, acceptându-se pretenţiile colegilor de la UDMR, normale, fireşti, de altfel, dar nu e normală cedarea PDL-ului de a se preda până şi istoria românilor şi geografia patriei în limba maghiară. Prin urmare, noi promitem tuturor românilor că în scurt timp, când vom veni la guvernare, vom modifica toate aceste aberaţii ale legii, astfel încât nedreptatea făcută de această guvernare PDL-UDMR să dispară cât mai repede din învăţământul românesc. Sper încă o dată, domnule Funeriu, să înţelegeţi măcar dumneavoastră ce înseamnă educaţie sau învăţământ naţional. |
|
|
Repet întrebarea: dacă mai sunt deputaţi care doresc să susţină amendamente? Am să susţin şi eu un amendament. (Coboară la tribună.) |
|
|
Este un amendament respins în comisie. Am convingerea că acest lucru s-a întâmplat pentru că nu s-a înţeles exact la ce se referea. În textul propus de Guvern se specifică faptul că părinţii copilului pot direcţiona într-un cont un procent de până la 2% din valoarea impozitului anual pe veniturile din salarii, în condiţiile legii. În schimb, în Codul fiscal se prevede acum că 2% poate fi, tot din impozit, poate fi direcţionat către susţinerea entităţilor nonprofit, a unităţilor de cult şi pentru acordarea de burse private. Amendamentul meu vine să clarifice faptul că părinţii pot depune în mod suplimentar faţă de această prevedere existentă deja în Codul fiscal. Amendamentul sună aşa: "Suplimentar faţă de suma reprezentând până la 2% din impozitul pe venitul anual, pe veniturile din salarii, ce poate fi direcţionată pentru susţinerea entităţilor nonprofit, unităţilor de cult, precum şi pentru acordarea de burse private, în condiţiile Codului fiscal, părinţii copilului, contribuabili, pot direcţiona în contul prevăzut la alin.(2) un procent de până la 2%". Eu cred că e o clarificare necesare, o susţinere pe care şi-au câştigat-o organizaţiile neguvernamentale, şi atâta timp cât sunt un bun şi un câştig al societăţii, ele trebuie susţinute în continuare, cu atât mai mult într-o perioadă de criză, când preiau o parte din responsabilităţile statului la nivel social. Vă mulţumesc. (Revine la prezidiu.) |
|
|
Punctul de vedere al Guvernului. |
|
|
Domnul Daniel Petru Funeriu: Doamnelor şiş domnilor, Într-adevăr, în momentul în care un părinte în ceea ce priveşte contul educaţional poate să depună 2% pentru educarea pe tot parcursul vieţii a acelui părinte, acest lucru nu trebuie să intre în contradicţie cu ceea ce se face astăzi 2% pentru ONG-uri. De aceea, din punctul de vedere al Guvernului, acest amendament nu trebuie, încă o dată repet, să-i pună pe părinţi în situaţia de a alege între un ONG şi proprii lor copii. De aceea, putem susţine acest amendament. Vă mulţumesc. |
|
|
Comisia? Domnul Eugen Nicolăescu. Lăsaţi-l pe domnul Eugen Nicolăescu. |
|
|
Domnul Gheorghe-Eugen Nicolăescu: Doamna preşedinte, În principiu, sunt de acord cu acest amendament, numai că locul lui nu este în această lege. locul acestui amendament este în Codul fiscal. Este materia de bază. Pe de o parte. Pe de altă parte, prin creşterea cheltuielii cu 2% din impozitul pe venit pe care ar trebui să-l dăm statului şi în situaţia asta îl direcţionăm în altă parte, înseamnă că reducem veniturile bugetare. Asta înseamnă că dumneavoastră încălcaţi două legi: legea finanţelor publice şi a doua lege, cea pe care am votat-o de curând, legea responsabilităţii financiar-fiscale. Deci, din punctul meu de vedere este un amendament care nu poate fi aprobat pentru că încălcăm legea. |
|
|
Domnule Eugen Nicolăescu, atunci o lăsăm să fie clarificată în Codul fiscal ca să nu mai naştem alte discuţii. |
|
|
Domnul Cristian-Sorin Dumitrescu: Mulţumesc, doamna preşedinte. Reiau această explicaţie care a fost făcută. Am să fiu neelegant cu o propunere de-a dumneavoastră. Asta e realitatea, însă nu putem să facem 4% în condiţiile în care nu avem în România resursă financiară destulă pentru a acoperi alte cheltuieli. |
|
|
Bun. Era vorba doar de o clarificare şi o opţiune pe care o poate avea cineva. Nu era o creştere. În condiţiile în care există în momentul de faţă. Tocmai de aceea încercam să clarific, dar cred că este mult mai bine să discutăm la Codul fiscal. |
