Şedinţa Camerei Deputaţilor din 22 decembrie 2015

  • Sumarul şedinţei
  • Stenograma completă
  • publicată în Monitorul Oficial, Partea a II-a nr.235/2015
  • Video in format Flash/IOS Video - Flash & IOS

Şedinţa Camerei Deputaţilor din 22 decembrie 2015

5. Dezbaterea Propunerii legislative pentru completarea Legii nr. 1/2011 a educaţiei naţionale (Pl-x 794/2015). (rămasă pentru votul final)
 
consulta fisa PL nr. 794/2015

 

Domnul Florin Iordache:

  ................................................
Video in format Flash/IOS

13. Propunerea legislativă pentru completarea Legii nr. 1/2011 a educaţiei naţionale - Pl-x 794/2015; caracter organic.

Dacă din partea iniţiatorilor doreşte cineva? Nu.

Din partea Comisiei pentru învăţământ? Domnul vicepreşedinte.

Vă rog, prezentaţi raportul.

Video in format Flash/IOS

Domnul Dragoş Gabriel Zisopol:

Vă mulţumesc.

Stimate domnule preşedinte de şedinţă,

Doamnelor şi domnilor deputaţi,

Stimaţi invitaţi,

Comisia pentru învăţământ, ştiinţă, tineret şi sport a primit spre dezbatere în fond Propunerea legislativă pentru completarea Legii educaţiei nr. 1/2011.

Propunerea legislativă are ca obiect completarea art. 31 din Legea educaţiei naţionale, cu modificările şi completările ulterioare, în vederea susţinerii învăţământului liceal cu profil agricol.

Propunerea legislativă face parte din categoria legilor organice.

Camera Deputaţilor este primă Cameră sesizată.

Comisia a propus, cu unanimitatea voturilor celor prezenţi, respingerea propunerii legislative, din următoarele considerente: iniţiativa legislativă nu stabileşte concret care sunt atribuţiile celor două ministere, referitoare la finanţare, curriculum aplicat, resurse umane etc.

Liceele agricole, ca şi toate celelalte unităţi din învăţământul profesional şi tehnic, funcţionează în subordinea Ministerului Educaţiei, în ceea ce priveşte organizarea şi funcţionarea procesului de învăţământ.

Totodată, salarizarea cadrelor didactice se face tot de Ministerul Educaţiei, în timp ce cheltuielile de administrare sunt asigurate de autorităţile locale.

Referitor la procesul de învăţământ, curriculumul şcolar care se aplică în unităţile de învăţământ agricol include curriculumul de trunchi comun, prin care este asigurată egalitatea de şanse a elevilor în pregătirea acestora. Elaborarea curriculumului de specialitate şi stabilirea calificărilor obţinute sunt realizate în colaborare cu reprezentanţii Ministerului Agriculturii.

Vă mulţumesc.

Video in format Flash/IOS

Domnul Florin Iordache:

Şi eu vă mulţumesc.

La dezbateri generale, domnul Iacoban, Grupul PSD.

Video in format Flash/IOS

Domnul Sorin-Avram Iacoban:

Vă mulţumesc, domnule preşedinte.

Dragi colegi,

Prezentul proiect legislativ prevede completarea art. 31 din Legea nr. 1/2011 în vederea susţinerii învăţământului liceal agricol, prin transferarea liceelor cu profil agricol către Ministerul Agriculturii.

Considerăm că legislaţia actuală, în ceea ce priveşte învăţământul liceal, este acoperitoare şi nu înţelegem de ce trebuie să transferăm aceste licee cu profil agricol către Ministerul Agriculturii. Pe aceeaşi logică, putem transfera liceele sanitare la Ministerul Sănătăţii, liceele cu profil sportiv la Ministerul Sporturilor, liceele cu profil tehnic la Ministerul Economiei şi vom reuşi să bulversăm total sistemul de învăţământ.

De asemenea, textul legii este unul evaziv şi superficial, neprezentând care sunt atribuţiile foarte clare ale celor două ministere, Ministerul Educaţiei şi Ministerul Agriculturii, ca urmare a adoptării acestei legi, care este procedura de reorganizare, care sunt efectele juridice specifice, ca urmare a adoptării acestei legi, şi atribuţiile noilor structuri înfiinţate.

De asemenea, din expunerea de motive, nu am văzut foarte clar argumentaţia - de ce ar trebui aceste licee cu profil agricol... care este motivaţia esenţială pentru ca ele să treacă la Ministerul Agriculturii.

Prin urmare, Grupul PSD din Camera Deputaţilor susţine respingerea acestui proiect de lege.

Vă mulţumesc.

Video in format Flash/IOS

Domnul Florin Iordache:

Şi eu vă mulţumesc.

Domnul deputat Szabó Ödön, Grupul UDMR.

Video in format Flash/IOS

Domnul Szabó Ödön:

Stimate domnule preşedinte,

Stimaţi colegi,

Iniţiativa legislativă este o revenire la situaţia anterioară, când şcolile profesionale aparţineau acestor ministere. Desigur, n-o să susţinem această iniţiativă, dar nu putem să spunem că drumul pe care se construieşte, în momentul de faţă, şcolile profesionale, este un lucru bun.

Dacă o să vedeţi, în momentul de faţă, cum arată aceste şcoli profesionale, care este posibilitatea de a accesa finanţări pentru laboratoare, pentru materialele cu care să lucreze, este dezastru.

Ministerele de resort, când aceste şcoli profesionale aparţineau Ministerului Industriei, Ministerului Comerţului sau Ministerului Agriculturii, a ministerului de resort, dădeau sume foarte importante pentru ca să existe în aceste şcoli profesionale baza materială cu care aceşti copii să poată să lucreze.

În momentul de faţă, învăţământul şi bugetul educaţiei, care ar trebui doar prin lege să fie de 6%, nu asigură această bază materială. Dacă o să citiţi astăzi, există o analiză - pentru care mi-a atras domnul ministru Cseke atenţia - în ziarul "Financiar", astăzi, după 25 de ani, avem de zece ori mai puţini care termină o şcoală profesională decât acum 25 de ani şi ne plângem de forţa de muncă care nu există, necalificată, în acest domeniu, şi de aceea, în momentul de faţă, ar trebui o mai mare responsabilitate atât la Ministerul Educaţiei, cât şi la celelalte, prin proiectele europene, ca aceste ateliere de specialitate pentru şcolile profesionale să existe.

Iniţiativa, în acest fel, nu dorim să o susţinem în ceea ce priveşte retrimiterea acestor şcoli profesionale spre ministerele de resort, dar este o alarmă adresată de specialişti, că sistemul anterior asigura aceste fonduri pentru atelierele de resort şi eu cred că de acest lucru trebuie să ţină cont ministerul şi noi toţi.

Vă mulţumesc.

Video in format Flash/IOS

Domnul Florin Iordache:

Şi eu vă mulţumesc.

Alte intervenţii? Nemaifiind alte intervenţii, rămâne la votul final cu propunere de respingere.