Dezbateri parlamentare

Domnul Laurenţiu-Dan Leoreanu:

6. Proiectul de Hotărâre privind adoptarea opiniei referitoare la Comunicarea Comisiei către Parlamentul European, Consiliu, Comitetul Economic şi Social European şi Comitetul Regiunilor privind realizarea Spaţiului european al educaţiei până în 2025; COM (2020) 625; PHCD 55/2021.

Din partea Comisiei pentru afaceri europene, Comisia pentru afaceri, raportul, domnul deputat Ştefan Muşoiu, vă rog.

Mulţumesc.

Domnul Ştefan Muşoiu:

Mulţumesc, domnule preşedinte.

Raport privind Comunicarea Comisiei către Parlamentul European, Consiliu, Comitetul Economic şi Social European şi Comitetul Regiunilor privind realizarea Spaţiului european al educaţiei până în 2025; COM (2020) 625.

Având în vedere proiectele de opinie transmise de Comisia pentru învăţământ, Comisia pentru ştiinţă şi tehnologie, Comisia pentru tehnologia informaţiei şi comunicaţiilor şi Comisia pentru egalitatea de şanse pentru femei şi bărbaţi, nota de informare transmisă de Ministerul Afacerilor Externe, fişa de informare elaborată de către Direcţia pentru Uniunea Europeană a Camerei Deputaţilor, Comisia pentru afaceri europene, în principal:

- a susţinut abordarea propusă de comunicarea privind realizarea Spaţiului european al educaţiei până în 2025;

- a recomandat sprijinirea investiţiilor în infrastructura de educaţie, astfel încât să se ţină seama de extinderea învăţării online;

- a recomandat coordonarea învăţământului cu educaţia ştiinţifică în afara şcolii, astfel încât să se poată dobândi rapid abilităţile şi competenţele cerute de piaţa muncii.

Opinia a fost supusă dezbaterii în şedinţa Comisiei pentru afaceri europene din data de 11 mai 2021 şi a fost adoptată în unanimitate.

Supunem aprobării plenului Camerei Deputaţilor opinia în forma adoptată de Comisia pentru afaceri europene.

Vă mulţumesc.

Domnul Laurenţiu-Dan Leoreanu:

Vă mulţumesc şi eu.

Dacă sunt obiecţii sau comentarii de ordin general?

Domnul deputat Varga Glad, Grupul PNL, vă rog.

Domnul Glad-Aurel Varga:

Domnule preşedinte de şedinţă,

Stimaţi colegi,

Comisia Europeană răspunde la nevoile urgente ale sistemului comunitar de educaţie şi formare relevate de situaţia pandemică actuală şi îşi propune să realizeze Spaţiul european al educaţiei până în 2025.

Concret, pentru îndeplinirea acestui obiectiv, Comisia Europeană grupează eforturile statelor membre pe 6 direcţii principale, care se referă la:

- calitatea educaţiei şi formării;

- incluziunea şi egalitatea de gen;

- dubla tranziţie verde şi digitală;

- instruirea profesorilor şi formatorilor;

- consolidarea învăţământului superior prin internaţionalizare şi mobilitate şi

- întărirea atributelor geopolitice prin cooperare şi promovarea intereselor şi valorilor europene.

Putem observa clar că cele 6 direcţii de acţiune nu sunt decât o transpunere a celor mai stringente schimbări pe care trebuie să le facem pentru o Europă durabilă - educaţie, mediu, digitalizare, mobilitate. Toate trebuie să se concretizeze în competenţe utile şi adaptate unui viitor care să susţină reformele naţionale propuse prin Planul de Redresare şi Rezilienţă.

În 2022, Comisia Europeană va publica un raport intermediar privind Spaţiul european al educaţiei şi în 2023 va organiza un eveniment de evaluare, la jumătatea perioadei, împreună cu Parlamentul European.

Pe lângă opinia favorabilă acordată politicilor incluse în comunicarea Comisiei Europene, sper ca România să se regăsească, în evaluările menţionate, în partea superioară a indicatorilor identificaţi, adică cetăţenii români să beneficieze în mod real de reformele în domeniul educaţiei şi pentru investiţii în educaţie şi în infrastructură.

Vă mulţumesc.

Domnul Laurenţiu-Dan Leoreanu:

Da.

Vă mulţumesc şi eu.

Doamna deputat Diana Tuşa, Grupul PSD.

Doamna Adriana Diana Tuşa:

Mulţumesc mult.

Domnule preşedinte,

Stimaţi colegi,

Ştim cu toţii că o educaţie de calitate le oferă sau ar trebui să le ofere tinerilor cunoştinţele, competenţele şi aptitudinile necesare pentru a reuşi în viaţă, pentru a face faţă multiplelor provocări cu care se confruntă. Însă, în condiţiile pandemice actuale, provocările privind asigurarea dreptului la educaţie pentru toţi copiii au fost şi rămân în continuare şi mai mari, iar diferenţele dintre statele membre, în ceea ce priveşte asigurarea acestui drept, au fost mult mai vizibile.

Un exemplu îl constituie România, unde, practic, deşi unii dintre noi nu vrem să recunoaştem acest fapt, milioane de copii au fost lipsiţi de acest drept la educaţie timp de un an de zile.

De aceea, acum este cu atât mai important Spaţiul european al educaţiei, un proiect ale cărui rădăcini se află în decenii de colaborare în privinţa educaţiei la nivelul Uniunii Europene.

Până în prezent, am văzut cum această cooperare a obţinut rezultate semnificative în ceea ce priveşte asigurarea capacităţilor necesare cadrelor didactice, ameliorarea educaţiei generale, adaptarea la transformarea digitală şi stabilirea unor noi principii pentru îmbunătăţirea educaţiei şi formării profesionale, ajutând, pe de o parte, sau forţând, pe de altă parte, unele state membre să recupereze, chiar şi parţial, decalajele.

Ridicarea calităţii în educaţie necesită în continuare, însă, eforturi coordonate, adaptate la provocările fiecărui sistem.

Schimbul de experienţă şi susţinerea reciprocă, la nivelul Uniunii Europene, vizează oferirea de informaţii privind elaborarea de politici, de către statele membre.

Comisia va propune în perioada următoare o serie de iniţiative noi, pentru a realiza, împreună cu statele membre, dar şi cu toate persoanele interesate, un Spaţiu european al educaţiei, ambiţios, până în 2025.

De aceea, pentru toate aceste motive, susţinem adoptarea opiniei privitoare la comunicarea COM (2000) 625, în forma prezentată de Comisia pentru afaceri europene.

Vă mulţumesc.

Domnul Laurenţiu-Dan Leoreanu:

Trecem la dezbaterea pe articole a proiectului de hotărâre.

Dacă sunt obiecţii?

La titlu? Nu. Adoptat.

La preambul? Nu. Adoptat.

La articolul unic? Nu. Adoptat.

Dezbaterile sunt finalizate.

Proiectul de hotărâre rămâne la votul final.