Dezbateri parlamentare

Domnul Adrian-Felician Cozma:

20. Proiectul de Hotărâre privind adoptarea opiniei referitoare la Comunicarea Comisiei către Parlamentul European, Consiliul European, Consiliu, Comitetul Economic şi Social European şi Comitetul Regiunilor - Uniunea competenţelor COM (2025) 90; PHCD 68/2025.

Proiectul de hotărâre a fost distribuit.

Are cuvântul reprezentantul Comisiei pentru afaceri europene.

Vă rog, doamnă deputat Atanasiu.

Doamna Corina Atanasiu:

Vă mulţumesc, domnule preşedinte.

Raport privind Comunicarea Comisiei către Parlamentul European, Consiliul European, Consiliu, Comitetul Economic şi Social European şi Comitetul Regiunilor - Uniunea competenţelor

Având în vedere proiectele de opinie transmise de Comisia pentru muncă şi protecţie socială şi de Comisia pentru învăţământ, nota de informare transmisă de Ministerul Afacerilor Externe, punctele de vedere ale Ministerului Educaţiei şi Cercetării şi Ministerului Muncii, Familiei, Tineretului şi Solidarităţii Sociale, fişa de informare elaborată de către Direcţia pentru Uniunea Europeană a Camerei Deputaţilor, analiza realizată de Comisia pentru afaceri europene, Comisia pentru afaceri europene, în principal:

- şi-a exprimat susţinerea faţă de obiectivele Uniunii competenţelor;

- a evidenţiat importanţa cooperării dintre statele membre în abordarea provocărilor din domeniul educaţiei şi al competenţelor, precum şi a unei finanţări adecvate, alături de coerenţa şi predictibilitatea politicilor publice, în vederea atingerii unor rezultate solide în planul educaţiei şi competenţelor;

- a considerat îngrijorătoare tendinţa descendentă a dobândirii competenţelor de bază, în şcoală, de către tineri în vârstă de 15 ani şi provocările demografice actuale din anumite regiuni europene;

- a solicitat acordarea unei atenţii speciale abordării nevoilor copiilor şi tinerilor proveniţi din medii defavorizate şi reducerii decalajelor între zonele rurale şi cele urbane;

- a sprijinit schimbul de bune practici între statele membre asupra abordărilor inovatoare în domeniul educaţiei şi formării;

- a evidenţiat importanţa deosebită a programului Erasmus+;

- a sprijinit dezvoltarea învăţământului dual şi adaptarea la nevoile pieţei forţei de muncă şi la evoluţiile tehnologice.

Opinia a fost supusă dezbaterii în şedinţa Comisiei pentru afaceri europene din 16 septembrie 2025 şi a fost adoptată cu unanimitate de voturi.

Supunem aprobării plenului Camerei Deputaţilor opinia, în forma adoptată de Comisia pentru afaceri europene.

Vă mulţumesc.

Domnul Adrian-Felician Cozma:

Vă mulţumesc şi eu.

În continuare dau cuvântul domnului deputat Gurlui Silviu-Octavian, din partea AUR.

(Doamna deputat Mirela Elena Adomnicăi solicită să ia cuvântul.)

Doamna Mirela Elena Adomnicăi (din sală):

M-am înscris prima.

Domnul Adrian-Felician Cozma:

Da, doamna Adomnicăi era înscrisă la cuvânt înainte.

Dau cuvântul doamnei deputat Adomnicăi Mirela Elena, PSD.

Doamna Mirela Elena Adomnicăi:

Mulţumesc, domnule preşedinte.

Stimaţi colegi,

Acest proiect de hotărâre vine în mod firesc spre adoptare după precedentul, privind competenţele generale, pentru că această iniţiativă a Comisiei Europene vine, practic, în urma unui raport al Comisiei Europene pentru anul 2025 care studiază evoluţia pieţei muncii şi evoluţia situaţiei sociale în Uniunea Europeană şi constată că o cincime dintre persoanele cu vârsta pentru muncă, persoane active, respectiv 51 de milioane, sunt în afara pieţei muncii europene, principalele categorii greu ocupabile fiind: femei, persoane cu vârste cuprinse între 55 şi 64 de ani şi persoane cu handicap.

Sună cunoscut şi pentru noi, pentru că acestea sunt categoriile greu ocupabile în România.

Însă, noi mai avem încă o altă problemă, în sensul în care România are printre cele mai mari procente cu tineri fără loc de muncă - media în România este undeva - 23,9%, media europeană este 14,9%.

De aceea este salutară această iniţiativă, pentru că, printre alte obiective, pentru 2030, acest Plan de acţiune îşi propune să crească ponderea tinerilor cu studii în domeniile STEM - Ştiinţe, Tehnologie, Inginerie, Matematică - cu 32% în ceea ce priveşte studiile superioare pentru tineri şi 45% şcoală profesională.

Dar misiunea noastră nu se încheie aici, pentru că această strategie, acest Plan de acţiune european trebuie transpus la nivel naţional.

De aceea, rolul Parlamentului în continuare va fi să transpună strategia europeană într-o strategie naţională, cu instrumentele adoptate la nivel european - Garanţia Competenţelor, Observatorul European al Competenţelor - în acte normative care să... dacă vreţi, să rezolve o problemă care poate fi rostogolită pe viitor, în ceea ce îi priveşte pe aceşti tineri care încă nu sunt pregătiţi pentru o piaţă a forţei de muncă într-o dinamică permanentă.

Vă mulţumesc. (Aplauze.)

Domnul Adrian-Felician Cozma:

Mulţumesc, doamnă deputat.

Dau cuvântul domnului deputat Gurlui, din partea AUR.

Domnul Silviu-Octavian Gurlui:

Mulţumesc.

Stimaţi colegi,

AUR va vota pentru această iniţiativă, dar, pe fond, avem nişte probleme pe care le ştim cu toţii, sunt deja delicate şi ar trebui să le implementăm de urgenţă, riguros şi cu profunzime.

În această lege, Uniunea competenţelor riscă să rămână doar un exerciţiu birocratic dacă nu există măsuri concrete şi finanţare reală pentru regiunile defavorizate ale ţării.

Vorbim aici despre mobilitate şi recunoaşterea automată a calificărilor, dar România are încă mii de absolvenţi care nu-şi pot valorifica studiile în Uniunea Europeană, din cauza procedurilor lente şi inechitabile.

Iar documentul pune accent pe digital, pe verde, dar ignoră decalajele uriaşe de infrastructură educaţională dintre vestul şi estul Europei. Şi ştim foarte bine unde stăm la calitatea învăţământului în România.

Fără o implicare reală a autorităţilor locale şi a regiunilor, Uniunea competenţelor va fi doar un proiect centralizat la Bruxelles, departe de realitatea din sate şi oraşele mici ale noastre.

Ţara noastră are nevoie de o strategie proprie de formare şi de calificare, adaptată pieţei interne, nu doar de o copiere a unor modele europene, la care asistăm, care nu ţin cont de specificul nostru, cum se întâmplă de obicei.

Vă mulţumesc. (Aplauze.)

Domnul Adrian-Felician Cozma:

Mulţumesc, domnule deputat.

Trecem la dezbaterea pe articole a proiectului de hotărâre.

Dacă sunt obiecţii la titlu? Nu sunt. Adoptat.

La preambul? Nu sunt obiecţii. Adoptat.

La articolul unic, obiecţii? Nu sunt. Adoptat.

Dezbaterile sunt finalizate, iar proiectul de hotărâre rămâne la votul final.

Vă mulţumesc.

Stimaţi colegi,

Vă invit la votul final, la ora 11.30.