|
primit de la vicepreşedintele Comisiei pentru drepturile omului, culte şi problemele minorităţilor naţionale, domnul deputat Vasile Daniel (Grupul parlamentar al minorităţilor naţionale)
Comisia pentru drepturile omului, culte şi problemele minorităţilor naţionale alături de Human Catalyst - Asociaţia pentru Educaţie şi Justiţie Socială, organizeaza, luni, 25 iunie, între orele 11.00 -15.00 (sala Nicolae Bălcescu, nivel P), lansarea studiului „IRSE: Indicele de risc socio-educaţional - fundament pentru politici responsabile, bazate pe date. Diagnoza echităţii în sistemul de educaţie 2016-2018”. Evenimentul este înscris în calendarul de activităţi organizate sub egida proiectului ”România Educată”.
Instrumentul IRSE a facilitat identificarea şi studierea comunităţilor şi a unităţilor de învăţământ defavorizate, acestea fiind cele care au cea mai mare nevoie de sprijin pentru a îmbunătăţi participarea şcolară şi rezultatele învăţării.
Prin aplicarea acestui instrument am descoperit că:
- 446 de unităţi de învăţământ (11% din totalul şcolilor incluse în analiză - 4.279) reprezintă ”elita” sistemului de învăţământ primar şi gimnazial din România, înregistrând un indice al defavorizării foarte redus (aflat în intervalul 0-1), adică o rată a abandonului şcolar foarte scăzut, profesori pregătiţi, elevi bun şi o comunitate prosperă.
- majoritatea unităţilor de învăţământ, 2.664 (62%) pot fi încadrate în categoria şcolilor ”medii” în privinţa performanţelor şi a condiţiilor de desfăşurare a activităţilor educaţionale (intervalul 1-3).
- 1.115 de unităţi şcolare (26%) ”defavorizate”, cu rezultate şcolare mai slabe decât media naţională (intervalul 3-6).
- 54 de unităţi şcolare ”profund defavorizate” (1%), caracterizate de rezultate şcolare foarte scăzute, risc înalt de abandon şcolar şi în general localizate în arii subdezvoltate (intervalul 6-10)
Persoana de contact: consilier Lavinia Stoica, e-mail: laviniastoica.cdep@gmail.com,
tel. 0747119933
|
