|
primită de la doamna deputat Florica Cherecheş (Grupul parlamentar al PNL)
ONU a declarat, în 2015, ziua de 15 iulie Ziua mondială a tinerilor meseriaşi, pentru a promova pe plan internaţional învăţământul profesional şi tehnic. Sunt cel puţin 3 motive principale pentru care şi România trebuie să dezvolte acest tip de învăţământ, după cum urmează:
1. Șomajul în rândul tinerilor este îngrijorător
Conform INS, la finele anului trecut, populaţia activă a României era de 8,966 milioane persoane, din care 8,541 milioane persoane erau ocupate şi 425.000 persoane erau şomeri.
Rata de ocupare a tinerilor (15-24 ani) a fost de 22,9%, iar rata de ocupare a populaţiei în vârstă de 20-64 ani a fost de 68,4%.
La nivel european, conform Eurostat, rata şomajului la tineri a ajuns la 17,3%, ca medie, dar există diferenţe mari între state, de la 6,6% în Germania, la aproape 45,2% în Grecia.
2. Oferta de educaţie profesională şi tehnică
Anul şcolar 2018-2019 soseşte pentru absolvenţii clasei a VIII-a cu o ofertă educaţională îmbogăţită pentru formare profesională, având în vedere că sunt puse la dispoziţia tinerilor un număr de 38.345 locuri la învăţământ profesional, din care 5.633 locuri la învăţământ dual, la nivelul întregii ţări.
Formarea elevilor în aceste forme de învăţământ este susţinută suplimentar din punct de vedere financiar prin bursa profesională care se acordă pentru fiecare elev în cuantum de:
• 200 lei lunar (de la bugetul de stat), dacă elevul este înscris la învăţământul profesional;
• minimum 400 lei lunar (200 lei de la bugetul de stat şi minimum 200 de lei de la operatorul economic cu care elevul încheie un contract individual de practică), dacă elevul este înscris la învăţământul dual.
Consider că, pentru a avea acces la tehnologia de ultimă oră folosită pe piaţa muncii, ar fi benefic ca toate instituţiile de învăţământ profesional şi tehnic să funcţioneze în sistem dual.
De asemenea, oferta de profile şi numărul de locuri trebuie să fie corelate cu nevoile de pe piaţa muncii, la cererea agenţilor economici.
3. Agenda 2030 pentru dezvoltare durabilă
Educaţia şi formarea sunt esenţiale pentru realizarea Agendei pentru dezvoltare durabilă din 2030. Strategia UNESCO pentru educaţie şi formare tehnică şi profesională vizează să sprijine eforturile statelor membre de a contribui la tranziţia spre societăţi şi economii durabile.
România s-a alăturat liderilor celor 193 state membre ale ONU la Summit-ul privind dezvoltarea din septembrie 2015, adoptând Agenda 2030 pentru dezvoltare durabilă, un program de acţiune globală în domeniul dezvoltării cu un caracter universal şi care promovează echilibrul între cele trei dimensiuni ale dezvoltării durabile – economic, social şi de mediu.
Printre cele 17 Obiective de Dezvoltare Durabilă, propuse pe Agenda 2030, se numără şi Obiectivul „Educaţie de calitate”, care presupune garantarea unei educaţii de calitate şi promovarea oportunităţilor de învăţare de-a lungul vieţii pentru toţi.
Reiese de aici că, inclusiv din perspectiva angajamentelor internaţionale pe care şi le-a asumat România, trebuie să facem eforturi de îmbunătăţire şi promovare a IPT.
|
