|
primit de la doamna deputat Cristina Ionela Iurişniţi (Grupul parlamentar al USR)
Avem nevoie de un învăţământ echitabil si inclusiv, modern, civic şi solidar
,, 5 octombrie este Ziua mondială a educaţiei. Această zi a fost desemnată de către UNESCO pentru a marca semnarea, în 1966, a ''Recomandării UNESCO/OIM (Organizaţia Internaţională a Muncii) privind statutul profesorilor'' (1966) şi ''Recomandarea privind învăţământul superior'' (1997), principalele documente de referinţă privind cadrele didactice la nivel internaţional.
Rolul profesorului rămâne mereu în prim planul formării personalităţii elevilor. Dascălul rămâne, alături de familie, principalul modelator al personalităţii elevilor, începând de la imprimarea unei conduite externe, până la formularea aspiraţiilor şi idealurilor de viaţă ale copilului şi tânărului. Totul porneşte de la Educaţie. Dacă educaţie nu e, nimic nu e!
Situaţia actuală a României, sub aspectul însuşirii actualului educaţional este însă tristă. În trimestrul I al anului 2018, potrivit Institutului Naţional de Statistică, România avea 212.030 de oameni fără şcoală absolvită. Datele arată că este cel mai mare număr de persoane al căror nivel de educaţie este zero, din ultimii 3 ani. De asemenea, chiar dacă numărul celor care au doar studii primare (patru clase) este în scădere – procentul este încă unul foarte mare aproximativ
7 % din numărul total al populaţiei.
Responsabilitatea guvernului este însă o vorbă în vânt! Cât despre politici educaţionale coerente, de la programe reactualizate, manuale atractive în format electronic dar şi digital şi interactiv, până la formări gratuite pentru profesori pentru a fi capabili să ţină pasul cu generaţia Internet şi Facebook – ele rămân nişte obiective doar virtuale, nişte vise pentru cei naivi, încă.
Cele trei funcţii ale educaţiei: politică, economică şi culturală, trebuie reintegrate şi redefinite în acord cu valorile naţionale şi europene pe care România şi le-a asumat. Avem nevoie de un învăţământ centrat pe dezvoltarea competenţelor şi abilitaţilor practice ale fiecărui copil prin experienţe de învăţare diversificate în acord cu societatea actuală, un învăţământ echitabil si inclusiv, în care profesorii, elevii, părinţii şi comunitatea locală au obiective şi responsabilităţi comune, un învăţământ modern, civic şi solidar în care elevul de astăzi va fi adultul responsabil de mâine, un învăţământ îndreptat spre meseriile digitale ale viitorului, un învăţământ capabil să promoveze valorile culturale ale României în acord cu cele europene şi internaţionale într-un spaţiu caracterizat de unitate, toleranţă şi respect pentru diversitate. „
|
