|
primit de la preşedintele Comisiei pentru învăţământ, ştiinţă, tineret şi sport, doamna deputat Camelia Gavrilă (Grupul parlamentar al PSD)
Vizita în Norvegia a unei delegaţii parlamentare române
În perioada 01- 04 aprilie 2019, o delegaţie a Comisiei pentru învăţământ, ştiinţă, tineret şi sport a Camerei Deputaţilor, condusă de doamna deputat prof. dr. Camelia Gavrilă, preşedinte al Comisiei, a efectuat o vizită de studiu la Oslo, pentru un schimb de experienţă în domeniile: legislativ, educaţie, cercetare, tineret şi sport, politici publice, sectoriale asociate domeniilor menţionate.
Din delegaţia parlamentară română au mai făcut parte doamna deputat Theodora Șotcan, vicepreşedinte al Comisiei (Grupul parlamentar al PSD), domnul deputat Robet Nicolae Turcescu, secretar al Comisiei (Grupul parlamentar al PMP), domnul deputat Viorel Stan, secretar al Comisiei (Grupul parlamentar al PSD), doamna deputat Lavinia-Corina Cosma , membru al Comisiei (Grupul parlamentar al USR), domnul deputat Sorin-Dan Moldovan, membru al Comisiei (Grupul parlamentar al PNL).
Pe parcursul vizitei, delegaţia parlamentară a fost însoţită de doamna Alina Beldescu, Șef adjunct Misiune.
Vizita a avut drept obiective iniţierea schimburilor bilaterale la nivelul Comisiilor de educaţie şi cercetare, respectiv, cultură şi sport, din cele două foruri legislative, dar şi cunoaşterea reciprocă a sistemelor de educaţie, cercetare, a activităţilor de tineret şi sport.
Programul vizitei a cuprins o întrevedere cu reprezentanţi ai Comisiei permanente pentru Educaţie şi Cercetare şi ai Comisiei permanente pentru Familie şi Cultură din Parlamentul Norvegiei.
În continuare, programul a cuprins: convorbiri la Ministerul Educaţiei şi Cercetării al Regatului Norvegiei în cadrul cărora partea norvegiană a prezentat sistemul naţional de educaţie - valori şi principii, structură, organizare, politici şi strategii, sistemul de evaluare, traseele absolvenţilor.
La Ministerul Culturii şi Egalităţii de Șanse au avut loc interesante convorbiri cu directorii Direcţiei Generale pentru Societatea Civilă şi Sport, context în care au fost prezentate politicile şi programele naţionale în domeniul tineretului şi sportului, modalităţi de finanţare, stimularea mişcării sportive la nivelul tuturor vârstelor, rolul sportului şcolar.
Un moment deosebit ca organizare şi relevanţă a discuţiilor a fost reprezentat de întâlnirea cu doamna Marianne Borgen, primarul oraşului Oslo, în cadrul căreia s-au abordat strategiile şi programele din domeniul educaţiei şi incluziunii sociale la nivel local, modalităţile de implicare eficientă a autorităţilor locale în susţinerea educaţiei, dezvoltarea infrastructurii şcolare, asigurarea accesului generalizat la grădiniţă, integrarea copiilor din grupurile etnice diferite reprezentate de comunităţile imigranţilor.
Au urmat convorbiri la Universitatea din Oslo având ca tematică învăţământul superior din cele două state, mobilitatea cadrelor didactice şi a studenţilor, programele de cooperare internaţională. Întrevederea cu reprezentanţii conducerii Directoratului pentru educaţia adulţilor a deschis prezentarea priorităţilor, a strategiilor şi a programelor naţionale pentru educaţia adulţilor, semnalându-se experienţele şi bunele practici norvegiene în privinţa demersurilor de dezvoltare a competenţelor individuale necesare integrării/ reconversiei profesionale accelerate pe piaţa muncii.
În cadrul tuturor întâlnirilor, discuţiile s-au axat pe teme diverse legate de: îmbunătăţirea legislaţiei în domeniul educaţiei; finanţarea învăţământului - modele specifice; managementul educaţional al unităţilor de învăţământ - conducerea şcolii, coordonare instituţională a regiunilor, inspecţia şcolară, modalităţi de evaluare instituţională; accesul absolvenţilor pe piaţa muncii; abandonul şcolar şi măsuri de prevenire a acestuia; societatea europeană modernă multiculturală - provocări ale interculturalităţii, dificultăţi şi soluţii în contextul imigraţiei şi al existenţei comunităţilor multietnice, de confesiuni şi culturi diferite. Delegaţia română a apreciat multitudinea programelor sociale de tipul after school, masă la şcoală, asistenţă socială pentru copiii şi elevii din medii defavorizate, integrarea imigranţilor, demersuri specifice unui concept asumat în totalitate de societatea norvegiană – importanţa coeziunii şi a incluziunii sociale.
Pe parcursul vizitei, interlocutorii norvegieni au făcut scurte prezentări ale sistemului de învăţământ, oferind repere relevante din activitatea desfăşurată la nivel legislativ şi executiv, tendinţe şi răspunsuri adaptate la context, ale factorilor implicaţi. La rândul său, partea română a evidenţiat că, în ultimii ani, România este preocupată de reformarea sistemului educaţional, de includerea pe scară largă a unor măsuri sociale care să asigure egalitatea de şanse şi accesul la o educaţie de calitate, preocuparea pentru includerea tinerilor absolvenţi pe piaţa muncii şi reducerea abandonului şcolar. S-au menţionat, de asemenea, experienţele şi rezultatele notabile ale învăţământului românesc la nivel de performanţă şi excelenţă academică, rezultate recunoscute în context internaţional.
Pe parcursul discuţiilor, partea română a remarcat: importanţa pe care o acordă statul norvegian învăţământului preşcolar şi includerea a peste 90% din populaţia şcolară cu vârsta între 1 - 5 ani în grădiniţe, alocarea a 8,4% din PIB pentru educaţie şi 1% din PIB pentru cercetare, stabilitatea sistemului legislativ în domeniul educaţiei şi al sportului, rata scăzută a şomajului, preponderenţa unităţilor de învăţământ de stat, după cum s-au observat şi probleme legate de o rată semnificativă a abandonului şcolar de aproximativ 28% la nivel liceal, o diferenţiere importantă a nivelului performanţelor şcolare între fete şi băieţi, includerea în aceleaşi clase a elevilor de aceeaşi vârstă, inclusiv a celor cu nevoi speciale, tendinţa de realizare a unei uniformizări a elevilor şi a parcursului şcolar, fără preocupări specifice în raport cu elevii capabili de performanţă, cu aptitudini înalte, cu un nivel cognitiv superior.
Din discuţiile cu reprezentanţii din conducerea Universităţii din Oslo şi cu Excelenţa Sa, domnul Adrian-Gabriel Davidoiu, Ambasadorul României în Regatul Norvegiei, a reieşit necesitatea reînfiinţării unui Lectorat de limba română la Oslo, în simetrie cu departamentul de limbă norvegiană existent la Universitatea Babeş Bolyai din Cluj-Napoca, sugerându-se susţinerea cu măsuri, demersuri şi abordări financiare la nivel guvernamental.
Cu ocazia acestei vizite, doamna deputat Camelia Gavrilă, preşedintele Comisiei pentru învăţământ, ştiinţă, tineret şi sport a Camerei Deputaţilor, a lansat, în numele Comisiei, invitaţia ca o delegaţie a comisiilor similare ale Parlamentului Norvegiei, precum şi reprezentanţi ai celor două ministere de resort să efectueze o vizită în România pentru a continua colaborarea, schimbul de experienţă, explorarea unor oportunităţi de proiecte educaţionale şi culturale comune.
Totodată, s-a desprins dorinţa comună de a menţine colaborarea atât între parlamentele naţionale, cât şi între ministerele de resort ale celor două ţări.
Vizita a constituit un element important pentru dinamizarea relaţiilor dintre cele două Parlamente şi a evidenţiat rolul comisiilor de specialitate în angajarea părţilor într-un dialog deschis, aplicat şi constructiv, pe subiecte aflate nu numai la nivel de agendă bilaterală, ci şi în agenda europeană.
|
