|
primită de la doamna deputat Camelia Gavrilă (Grupul parlamentar al PSD)
Un nou semestru pe drumul educaţiei, între declaraţii ipocrite, perspective electorale şi mistificare politică
Orice început înseamnă bucurie, entuziasm, speranţă, dar şi nelinişte, interogaţie, preocupare pentru drumul ce se deschide, pentru că spiritele lucide cântăresc, analizează, ştiu să tempereze optimismul exagerat sau să limiteze raţional doza de scepticism. Consider că, în spirit aristotelic, „îndoiala este începutul înţelepciunii”, cu atât mai mult în domeniul educaţiei, acolo unde soluţiile sunt relative, reţetele de succes nu pot fi generalizate, perspectivele sunt, în mod firesc, diferite, contrastante sau complementare...
La început de an şi de semestru, le dorim elevilor şi studenţilor reuşite şcolare sau universitare, plăcerea studiului, a lecturii, sperăm ca ei să se bucure de întâlniri şi reîntâlniri cu profesori pasionaţi şi competenţi, dar mai ales este necesar ca în anul 2020 toţi tinerii să facă alegeri potrivite pentru traseul lor profesional, pentru împlinirea lor umană, pornind de la analize, întrebări, dialoguri cu cei din jur şi cu ei înşişi.
PSD este preocupat de evoluţiile din domeniul educaţiei, de tot ce se întâmplă în aceste timpuri politice confuze legat de şcoală şi educaţie, de copii, de tineri, ne gândim la cei care încep un nou capitol acum, la cei care se vor regăsi în cancelarii, în clase, în şcoli, în universităţi, odată cu începerea celui de-al II-lea semestru. Cu siguranţă toţi dorim ca realizările acestui an şcolar să fie excelente, evident pe măsura eforturilor depuse, de aceea le urăm tinerilor să încheie activităţile cu bine, iar examenele ce se apropie să le aducă satisfacţii, confirmări şi bucurii! Urmează, de altfel, simulările, examenele naţionale, admiterile spre etapele ulterioare de studiu, finalizarea anilor de licenţă sau masterat, iar amintirile vacanţei de iarnă rămân din ce în ce mai îndepărtate...
Au trecut deja şi emoţiile primilor paşi în clasa pregătitoare şi avem convingerea că mulţi dintre părinţi au ştiut să îşi susţină copiii în tranziţia de la grădiniţă spre şcoală, de la bucuria şi inocenţa jocului spre rigorile unui univers cu reguli diferite şi cu alte semnificaţii. Începutul drumului prin anii de şcoală presupune adaptare, înţelegere, implicare a familiei, dialogul constant cu şcoala, cu profesorii, este o poveste care va fi frumoasă şi împlinită, în măsura în care înţelegem toţi că învăţarea, cunoaşterea, identificarea vocaţiilor copilului sunt etape ce se explorează împreună, în echipa, prin comunicare şi parteneriat adevărat.
În ipostază de politicieni sau profesionişti în sfera educaţiei, urmărim cu preocupare ezitările actualei echipe de guvernare, absenţa unor programe clare, amânări şi rezerve în aplicarea unor prevederi legislative sau salariale. Posibila interdicţie a cumulului pensiei cu salariul, deci modificări de încadrare cu personal didactic pregătit şi calificat în domeniu, întârzieri în aplicarea măririlor salariale prevăzute pentru luna septembrie, schimbări politice la nivel de inspectorate şcolare, ipocrizia unor declaraţii şi ignorarea principiilor clamate anterior sunt doar câteva repere care neliniştesc sistemul educaţional, determinând firesc reacţiile sindicatelor, ale asociaţiilor de parinţi, ale comunităţilor educaţionale.
De aceea membrii PSD ai comisiilor de învăţământ din Parlament, membrii Departamentului pentru Educaţie Naţională vor desfăşura cu maximă responsabilitate activitatea la nivelul Parlamentului României sau ca experţi în acest domeniu, în calitate de coordonatori ai acestor foruri, urmărind cu atenţie, completând şi amendând, dacă va fi necesar, măsurile şi strategiile ce se prefigurează în sfera învăţământului preuniversitar sau universitar, în domeniul cercetării, al managementului educaţional, al politicilor de tineret, de sport şi formare profesională.
Perspectiva social democrată consideră educaţia drept un domeniu prioritar într-o societate matură şi responsabilă, iar un proces didactic eficient trebuie dublat, în acest sens, de măsuri şi programe complementare, în spiritul echităţii şi al incluziunii sociale, aspecte urmărite consecvent în timpul guvernării PSD. Noi susţinem cu fermitate dublarea alocaţiei pentru copii, introducerea acordării unei gustări/ a unei mese calde în toate şcolile, generalizarea programului Școală după Școală, după cum teme la fel de importante rămân excelenţa în educaţie prin dezvoltarea Centrelor de excelenţă, consilierea şcolară şi universitară pentru carieră, evoluţia şi parteneriatul social şi economic în domeniul învăţământului profesional şi tehnic, învăţarea pe tot parcursul vieţii şi, în mod special, soluţiile şi strategiile de formarea iniţială şi continuă a cadrelor didactice. Acestea sunt condiţii esenţiale pentru pentru asigurarea calităţii, pentru certitudinea că există acces egal la un învăţământ eficient, deschis tuturor, un învăţământ modern, european şi incluziv.
„Sursa noastră de inspiraţie sunteţi dumneavoastră, dragi elevi şi studenţi, prin creativitatea, potenţialul intelectual, vocaţional şi forţa de schimbare ce se află în fiecare fiinţă umană, cât şi dvs., stimaţi colegi profesori şi dragi părinţi! Dorinţele, opiniile, experienţele, dialogurile cu dvs. sunt teme de analiză, surse de proiecte şi inţiative legislative, întrebări şi provocări care motivează demersurile noastre, în sensul de a face tot ce este necesar şi posibil pentru buna creştere şi educare a copiilor noştri. Ei aparţin unei lumi dinamice, unei comunităţi europene moderne, unui secol al cunoaşterii, al ştiinţei şi tehnologiei, al schimbărilor neaşteptate”, a menţionat prof. dr.Camelia Gavrilă, coordonatorul Departamentului pentru Educaţie Naţională.
Un nou început, întrebări, nelinişti, perspective critice, dar şi alte ferestre spre lume, spre evoluţie şi implinire. Cu siguranţă „îndrăzneala este începutul acţiunii”, ar spune Democrit, după cum orice formă de curaj „este începutul biruinţei.” ( Plutarh) Dincolo de politică, de discurs public se află generaţiile de copii, de elevi şi studenţi faţă de care avem responsabilitatea unor strategii raţionale, adecvate de educare şi formare.
|
