|
primită de la domnul deputat Cristian Paul Ichim (Grupul parlamentar al Alianţei USR PLUS)
Depolitizarea educaţiei un pas esenţial pentru reforma din învăţământul românesc
Nu există nicio îndoială că pandemia de COVID 19 a adâncit criza din sistemul public de educaţie. Anul 2020 a schimbat profund felul în care se învaţă, se predă, se asimilează şi se comunică în şcoală. Mult dorita digitalizare a educaţiei s-a instalat brusc, fără experienţe pilot sau analize de impact şi fără o logistică adecvată în spate.
În ultimii 30 de ani, educaţia în România s-a bazat pe un sistem de stat în care părinţii nu au niciun cuvânt de spus, iar copiii sunt victime ale experimentelor nefericite ale guvernelor. Alianţa USRPLUS îşi propune să reformeze cu adevărat învăţământul românesc, vine cu o viziune pe termen lung, schimbăm abordarea educaţiei centrate pe stat, ne axăm pe educaţia centrată pe elev. Știm cu toţii problemele din educaţie, inerţia sistemului centrat pe profesori/evaluări, nu pe elev, ignorarea părinţilor, politizarea dusă la paroxism.
Planificarea orelor de curs prin intermediul platformelor online, elaborarea şi mai ales implementarea procedurilor de monitorizare a cazurilor de COVID19 în unităţile de învăţământ, gestionarea crizelor de personal specializat cauzată de decizia unor cadre didactice de a se pensiona chiar şi anticipat de teama infectării cu COVID, implementarea tuturor măsurilor de siguranţă sanitară, iată doar o mică parte dintre responsabilităţile managerilor din instituţiile de învăţământ.
Am spus manageri pentru că de asta are nevoie sistemul de învăţământ, de un management educaţional coerent. Nu mai putem accepta clientelismul şi servilismul politic în educaţie când avem date clare că suntem în criză. Depolitizare funcţiilor de conducere din educaţie reprezintă o măsură prioritară pentru USR PLUS şi începem să facem paşi concreţi în această direcţie. Managerul unei şcoli trebuie să devină o persoană echipată cu un set complex de competenţe în managementul organizaţional, managementul resurselor umane, managementul timpului, al resurselor financiare şi logistice, comunicare organizaţională şi gestionarea conflictelor.
Depolitizarea funcţiilor de conducere, de îndrumare şi de control din cadrul unităţilor de învăţământ şi inspectoratelor va genera o serie de beneficii în ceea ce priveşte transparenţa decizională (promovăm meritocraţia şi integritatea), descentralizarea (promovăm libertatea şcolii de a decide), dar şi creşterea gradului de profesionalizare a managementului didactic (creşterea responsabilităţii decizionale, grad sporit de profesionalizare).
Fără politică în şcoală!
|
