|
primită de la doamna deputat Elena Hărătău (Grupul parlamentar al PNL)
Legile educaţiei trebuie să îşi continue drumul
Dezbaterea proiectele legilor educaţiei a constituit unul dintre cele mai importante momente ale schimbării societăţii româneşti.
Proiectul Legii învăţământului preuniversitar şi cel al Legii învăţământului superior s-au aflat în dezbatere publică timp de 43 de zile, între 13 iulie şi 24 august 2022. Ministerul Educaţiei, iniţiatorul celor două proiecte, a primit toate propunerile de îmbunătăţire a legilor, venite din partea profesorilor, studenţilor, elevilor şi părinţilor.
Cu toate acestea, apar chiar şi acum, după încheierea consultării publice, voci care cer chiar retragerea celor două proiecte. Aceasta ar însemna oprirea reformei învăţământului, cerute de mult timp de toţi cei din sistemul românesc de educaţie.
Proiectele celor două legi trebuie îmbunătăţite, dar în niciun caz retrase. De aceea, în calitate de cadru didactic şi de parlamentar, membru al Comisiei de învăţământ a Camerei Deputaţilor, susţin reforma iniţiată de ministrul Educaţiei, Sorin Cîmpeanu, şi îi cer să meargă mai departe cu proiectele Legii învăţământului preuniversitar şi al Legii învăţământului superior, modificate conform propunerilor pertinente primite în timpul consultării publice.
În toată ţara, au fost organizate nu mai puţin de 75 de dezbateri publice având ca subiect pachetul de legi ale educaţiei. Cadrele didactice din judeţul Bacău au contribuit substanţial cu propuneri de modificare a proiectelor. Aproape 200 de profesori din judeţul Bacău au fost prezenţi la Forumul ”Legea învăţământului preuniversitar - E vremea implicării tuturor”, desfăşurat pe 18 august 2022 şi organizat de Asociaţia Învăţătorilor din judeţul Bacău şi Casa Corpului Didactic ”Grigore Tabacaru”. Propunerile au fost discutate, argumentate şi apoi sintetizate într-un document de 43 de pagini, care atinge aproape toate titlurile, capitolele şi secţiunile Legii învăţământului preuniversitar. Aşa cum am promis, am înaintat acest document Ministerului Educaţiei, în vederea transpunerii amendamentelor în textul legii. O altă dezbatere a iniţiat şi Inspectoratul Școlar Judeţean Bacău, la care au participat directori de şcoli şi cadre didactice din tot judeţul.
Consultarea publică a avut suficient timp alocat pentru a fi considerat un demers serios. Consider că toţi cei care au avut propuneri de îmbunătăţire a proiectelor legilor educaţiei au putut să o facă, atât în cadrul dezbaterilor, cât şi trimiţând observaţiile direct iniţiatorului.
Odată încheiată etapa dezbaterii publice, începe una nouă. Ministerul Educaţiei va analiza cu toată seriozitatea propunerile de modificare. Apoi va veni în Parlament cu pachetul legilor educaţiei care să reflecte cât mai bine părerile exprimate în timpul consultării publice. Noi, cadrele didactice, ne-am făcut datoria de a spune ce am considerat bun şi ce am găsit insuficient clarificat ori chiar în neregulă în textul celor două proiecte. Dar legile educaţiei trebuie să îşi continue drumul.
În calitate de membru al Comisiei de învăţământ a Camerei Deputaţilor, voi urmări şi interveni în toate dezbaterile cu privire la pachetul legilor educaţiei.
Afirm cu toată convingerea că demersul Ministerului Educaţiei de a reforma din temelii sistemul de învăţământ este necesar şi lăudabil. Iar această reformă trebuie să fie nu pentru un an sau doi, ca până acum, ci pentru un deceniu sau două.
|
