|
primit de la doamna deputat Elena Stoica (Grupul parlamentar al PSD)
Solicitările Asociaţiei Profesorilor de Educaţie Fizică şi Sport din Vrancea, prezentate ministrului Educaţiei de deputatul PSD Elena Stoica
Deputatul PSD Vrancea, Elena Stoica, s-a adresat conducerii Ministerului Educaţiei, prezentând petiţia Asociaţiei Profesorilor de Educaţie Fizică şi Sport din Vrancea, referitoare la aruncarea în derizoriu a orelor de educaţie fizică şi sport.
„Vă supun atenţiei Memoriul trimis, prin intermediul meu, de către Asociaţia Profesorilor de Educaţie Fizică şi Sport din Vrancea, în numele cărora semnează prof. Marian-Adrian Drăghici, din municipiul Adjud, intitulată Educaţia fizică şi sportul, în mare pericol în urma schimbărilor anunţate de către Ministerul Educaţiei.
Confruntat cu probleme tot mai mari din 1989 încoace, domeniul Educaţiei Fizice şi Sportului intră într-o criză majoră, indusă tocmai de către cei care ar fi trebuit să ajute pentru ca situaţia să se schimbe în bine.
De la un an la altul, Educaţia Fizică şi Sportul, domeniu considerat prioritar - conform Legii nr. 69/2000, coboară tot mai mult ştacheta, este tot mai puţin performant, confruntându-se cu o mulţime de situaţii problematice.
Scăderea numărului de ore de educaţie fizică - la liceu, subfinanţarea sportului şcolar românesc, infrastructura precară, lăsată în paragină, culminând cu noua decizie de a înlocui evaluarea prin apreciere cu ajutorul calificativelor, ar putea avea grave repercusiuni asupra sănătăţii unor generaţii întregi.
*Evaluarea la orele de educaţie fizică se schimbă în mod radical, trecându-se de la acordarea de note de la 1 la 10, la calificative.
Acest fapt transformă disciplina educaţie fizică într-una secundară, aruncă în derizoriu importanţa acestui obiect, discriminează în mod clar Educaţia Fizică în raport cu celelalte discipline, demotivează elevul, care nu va mai participa cu acelaşi interes la această activitate de o importanţă majoră pentru sănătatea lui, îngrădeşte posibilitatea profesorului de a-şi atrage elevii către orele predate de el şi de a asigura elevului un feed-back relevant pentru prestaţia lui la ore, în concordanţă cu acele competenţe pe care profesorul urmăreşte să le dezvolte.
Nota conferă activităţii sportive un caracter preponderent competitiv, spre deosebire de un simplu calificativ. În educaţie fizică şi sport, competiţia are un rol primordial în formarea personalităţii elevilor.
Decizia de eliminare a notării la unele discipline şi folosirea în evaluare a calificativelor contravine chiar principiilor de bază din noua lege a educaţiei. Astfel, în art.3, litera a), se precizează ca prim principiu, pe baza căruia va funcţiona această lege, ”principiul nediscriminării - în baza căruia accesul la educaţie de calitate se realizează fără discriminare”. Ori este foarte limpede faptul că disciplina educaţie fizică şi sport, împreună cu muzica şi desenul, sunt discriminate în raport cu celelalte, din moment ce la unele se menţine notarea şi la altele se acordă calificative, iar acestea din urmă nici măcar nu vor mai conta la media finală.
Mai mult decât atât, se precizează fapul că, chiar şi în situaţia în care un elev va primi calificativul ”nesatisfăcător”, acest fapt nu va avea nici un efect asupra situaţiei lui şcolare, atâta timp cât calificativele nu au nici o pondere pentru calcularea mediei finale.
Considerăm o greşeală didactică majoră această amestecare a notelor cu calificative, întrucât nu se poate reda o situaţie obiectivă a rezultatelor şcolare ale elevului.
*Trecerea Cluburilor Sportive Școlare şi ale Palatelor Copiilor din subordinea Ministerului Educaţiei sub administrarea Unităţilor Administrativ –Teritoriale.
Din raţiuni de economie, se pune în pericol însăşi baza sportului de performanţă, deoarece este bine ştiut că multe dintre Consiliile Locale nu vor putea susţine financiar activitatea cluburilor şi palatelor copiilor, fapt care va duce în mod inevitabil către o dramatică diminuare a numărului de secţii din cluburi şi palate şi implicit o micşorare a numărului de sportivi de performanţă din ţară, cu nişte efecte absolut dezastruoase asupra întregului fenomen sportiv din România.
Toată această situaţie vine într-un context general în care elevii fac tot mai puţină mişcare, în care ţara noastră a ajuns pe locul întâi la capitolul „obezitate infantilă”, sportul şcolar de masă este în moarte clinică din pricina lipsei de finanţare şi a deciziilor neinspirate.
Rugăm, aşadar sportivii români, părinţii şi pe toţi cei care vor binele elevilor, să ne sprijine în demersul de a menţine ora de educaţie fizică în şcoală!”.
Având în vedere petiţia prezentată, deputatul social democrat i-a solicitat ministrului Educaţiei să prezinte cu celeritate un răspuns şi, de asemenea, soluţiile de rezolvare a situaţiei expuse de Asociaţia Profesorilor de Educaţie Fizică şi Sport din Vrancea.
|
