|
primită de la doamna deputat Cristina Burciu (Grupul parlamentar al PNL)
Reducerea semnificativă a abandonului şcolar,
o prioritate a PNL
Conducerea liberală a Ministerului Educaţiei este preocupată, în mod activ, de diminuarea fenomenului îngrijorător al abandonului şcolar, mai ales în ceea ce priveşte copiii ai căror părinţi au venituri reduse.
O soluţie pentru rezolvarea acestei probleme importante a societăţii româneşti este multiplicarea susţinerii elevilor proveniţi din familiile aflate în risc de sărăcie şi vulnerabilitate socială, în vederea stimulării trimiterii copiilor la şcoală.
Analizele de specialitate din ultimii ani au relevat fără echivoc faptul că abandonul şcolar atinge cea mai ridicată rată în zonele rurale, majoritatea copiilor provenind din familii cu posibilităţi materiale reduse. Realitatea ne arată că multe familii de la ţară preferă să îşi ţină copiii acasă, pentru a-şi ajuta părinţii în gospodărie şi la creşterea animalelor, decât să le dea voie să meargă la şcoală, unele dintre acestea situându-se la distanţe mari, fără a dispune de un transport adecvat. De asemenea, chiar dacă primesc burse sociale, mulţi dintre aceşti elevi rămân practic în afara sistemului de învăţământ, pe fondul neimplicării părinţilor în a-i determina să frecventeze cursurile şcolare.
Strategia elaborată de PNL în vederea susţinerii prezenţei la şcoală a copiilor proveniţi din familii cu posibilităţi materiale reduse cuprinde măsuri concrete, materializate atât prin creşterea valorii burselor şcolare şi a alocaţiilor pentru aceşti elevi, acordarea de rechizite şcolare, uniforme şi alte materiale educaţionale necesare, precum şi a transportului gratuit pentru cei care locuiesc departe de şcoală.
De asemenea, sprijinul educaţional şi psihologic este transpus în extinderea programelor de tip „şcoală după şcoală”, care oferă atât suportul suplimentar la teme şi activităţi educative, cât şi o masă caldă.
Elevii au acum acces la serviciile profesioniste acordate de consilieri şcolari şi psihologi, care pot ajuta copiii şi familiile acestora să facă faţă dificultăţilor emoţionale şi sociale, dar şi la programe de mentorat, prin care elevii mai mari sau voluntari îndrumă şi susţin copiii cu dificultăţi şcolare. În paralel, s-au organizat multiple campanii de sensibilizare în unităţile de învăţământ din zonele rurale, pentru a promova importanţa educaţiei şi a încuraja părinţii să îşi trimită copiii la şcoală.
Nu în ultimul rând, progresele înregistrate în ceea ce înseamnă îmbunătăţirea infrastructurii şcolare, printr-o serie de investiţii în renovarea şi modernizarea şcolilor, au creat, în ultimii ani, un mediu educaţional atractiv şi sigur.
Extinderea accesului la educaţia preşcolară, pentru a asigura o bază solidă de cunoştinţe şi abilităţi încă de la o vârstă fragedă, a fost o altă măsură implementată de ministrul liberal al educaţiei în ideea reducerii abandonului şcolar, în paralel cu monitorizarea atentă a elevilor predispuşi, astfel încât să se poată interveni rapid şi preventiv în aceste situaţii.
Sunt încrezătoare că printr-un efort concertat din partea guvernului, autorităţilor locale, şcolilor, comunităţii şi organizaţiilor non-guvernamentale, precum şi printr-o abordare integrativă, se poate reduce semnificativ fenomenul abandonului şcolar în România.
|
