|
primită de la domnul deputat Alexandru-Mihai Ghigiu (Grupul parlamentar al PSD)
Ziua Internaţională a Educaţiei Digitale
De Ziua Internaţională a Educaţiei Digitale, îmi reafirm angajamentul pentru sprijinirea tranziţiei către un sistem educaţional adaptat erei digitale, în care fiecare elev şi profesor să aibă acces la instrumente moderne şi eficiente de învăţare.
Tema ediţiei din acest an, „Realităţi ale învăţării digitale în medii cu resurse limitate”, este extrem de relevantă pentru România. Deşi tehnologia este tot mai prezentă în şcoli, discrepanţele dintre mediul urban şi cel rural sunt încă semnificative. Există unităţi de învăţământ dotate corespunzător, dar şi unităţi în care accesul la internet este deficitar sau chiar inexistent, unde tabletele oferite elevilor rămân nefolosite din lipsa unei conexiuni stabile sau a unei formări adecvate pentru profesori. Educaţia digitală nu înseamnă doar distribuirea de echipamente, ci o strategie coerentă care să asigure infrastructură, conţinut educaţional de calitate şi competenţe reale pentru utilizarea tehnologiei. Pandemia a accelerat tranziţia spre digitalizare, dar a scos la iveală şi vulnerabilităţile sistemului. Avem nevoie de un plan clar şi susţinut, care să garanteze că fiecare copil are acces real la educaţie digitală, indiferent de locul în care trăieşte.
În Parlament, lucrăm pentru ca aceste probleme să fie abordate sistematic. Educaţia digitală nu trebuie să rămână un privilegiu pentru elevii din oraşele mari, ci să devină o realitate pentru toţi. Este nevoie de investiţii în infrastructura digitală a şcolilor, de formare continuă a profesorilor şi de dezvoltare a unor platforme educaţionale eficiente şi accesibile.
Ca preşedinte al Comisiei pentru învăţământ, susţin orice iniţiativă legislativă care contribuie la modernizarea educaţiei şi la reducerea inegalităţilor dintre elevi. România nu îşi mai permite să amâne digitalizarea educaţiei sau să implementeze soluţii parţiale care nu răspund realităţilor din teren. Avem datoria de a construi un sistem educaţional care să ofere fiecărui copil şanse egale, indiferent de contextul în care învaţă.
|
