|
primită de la domnul deputat Ioan Lăzăroi (Grupul parlamentar SOS România)
Nu avem reformă în educaţie. Avem improvizaţie permanentă
Ne aflăm în faţa unuia dintre cele mai grave eşecuri ale actualei guvernări: educaţia.
Un domeniu esenţial pentru viitorul României a fost redus la un teren de joacă pentru experimente politice şi ambiţii personale.
De ani de zile ni se promit reforme. Ni se vorbeşte despre „România educată”, despre modernizare, despre digitalizare.
Dar realitatea din şcoli este cu totul alta: manuale întârziate, profesori demotivaţi, elevi debusolaţi şi un sistem care funcţionează din inerţie, nu din strategie.
Problema fundamentală este lipsa unei viziuni coerente pe termen lung.
Fiecare ministru schimbă regulile jocului, fără continuitate, fără evaluare, fără responsabilitate. Este o guvernare care confundă reforma cu improvizaţia.
Cum putem vorbi despre performanţă când legislaţia educaţiei este modificată constant?
Cum putem cere rezultate elevilor, când statul nu este capabil să ofere stabilitate?
Cum putem construi viitorul unei naţiuni pe fundaţia unor decizii luate în grabă şi fără consultare?
Educaţia din România nu mai este doar un domeniu în dificultate – este un eşec naţional girat şi întreţinut de actuala putere. În timp ce statele Uniunii Europene construiesc sisteme educaţionale stabile, predictibile şi orientate spre performanţă, România rămâne captivă într-un haos legislativ ruşinos.
În ţări precum Finlanda, Estonia sau Olanda, educaţia este tratată ca prioritate strategică, cu politici coerente pe termen lung. În România, însă, fiecare an vine cu o nouă lege, o nouă improvizaţie, o nouă „reformă” care nu schimbă nimic în realitate.
Este o diferenţă clară între profesionalism şi amatorism – iar România, din păcate, este exemplul negativ.
Rezultatele acestui dezastru sunt vizibile: elevi care nu înţeleg ce citesc, abandon şcolar în creştere şi un sistem incapabil să pregătească tinerii pentru viitor.
În loc să reducă aceste probleme, guvernarea actuală le adânceşte prin lipsă de viziune şi decizii incoerente.
Mai grav, România continuă să investească mult sub media europeană în educaţie.
În timp ce alte state cresc constant bugetele pentru şcoli şi profesori, Guvernul României tratează educaţia ca pe o cheltuială opţională.
Nu mai vorbim despre întârziere. Vorbim despre un decalaj periculos care condamnă generaţii întregi la subdezvoltare.
Actuala putere nu doar că a eşuat să reformeze educaţia – a reuşit să o destabilizeze complet. Iar acest lucru nu este o simplă greşeală politică.
Este o responsabilitate majoră pentru viitorul acestei ţări.
În timp ce alte state europene investesc masiv în educaţie şi îşi construiesc politici pe 10–20 de ani, România merge din criză în criză, din ordonanţă în ordonanţă.
Această situaţie nu este un accident. Este rezultatul direct al unei guvernări incompetente, care nu înţelege că educaţia nu produce rezultate peste noapte, dar nici nu poate fi tratată cu superficialitate.
Cerem astăzi responsabilitate, transparenţă şi, mai ales, o strategie reală pe termen lung. Pentru că, fără educaţie, România nu are viitor.
Iar actuala putere pare decisă să ignore acest adevăr.
„România nu este în urma Europei din cauza elevilor, ci din cauza deciziilor politice.”
|
