|
primită de la domnul deputat Alexandrin Moiseev (Grupul parlamentar al PNL)
România are nevoie de o strategie clară pentru reducerea decalajelor educaţionale dintre rural şi urban
Deputatul de Botoşani, Alexandrin Moiseev, solicită Ministerului Educaţiei şi Cercetării măsuri concrete pentru adaptarea sistemului de învăţământ preuniversitar la scăderea continuă a numărului de elevi şi pentru reducerea diferenţelor dintre şcolile din mediul rural şi cele din mediul urban.
Printr-o întrebare parlamentară adresată ministrului Educaţiei, deputatul cere clarificări privind evoluţia raportului dintre numărul de elevi şi cadrele didactice, precum şi strategia ministerului pentru următorii ani.
"În mai puţin de zece ani, sistemul de educaţie din România a pierdut peste 211.000 de elevi. Această realitate demografică nu poate fi ignorată şi trebuie să vedem în ce măsură reţeaua şcolară şi distribuţia cadrelor didactice mai corespund situaţiei actuale. În acelaşi timp, adaptarea sistemului nu trebuie făcută exclusiv după criterii financiare, pentru că accesul copiilor la educaţie de calitate, indiferent dacă trăiesc într-un oraş mare sau într-un sat, trebuie să rămână prioritar", a subliniat deputatul Alexandrin Moiseev.
Datele Ministerului Educaţiei arată că, în anul şcolar 2024-2025, numărul elevilor a scăzut cu aproximativ 7.100 faţă de anul precedent, iar comparativ cu anul şcolar 2015-2016 sunt cu peste 211.000 de elevi mai puţin în sistem. În acelaşi timp, numărul cadrelor didactice nu a urmat în aceeaşi măsură această tendinţă, iar diferenţele dintre rural şi urban continuă să fie importante. Şcolile din mediul rural se confruntă în continuare cu dificultăţi în atragerea profesorilor calificaţi, infrastructură insuficientă şi acces mai redus la servicii educaţionale suplimentare.
"Am solicitat Ministerului Educaţiei să ne spună concret cum a evoluat în ultimii zece ani raportul dintre elevi şi profesori, separat pentru rural şi urban, de ce numărul cadrelor didactice nu a scăzut proporţional cu numărul elevilor şi, mai ales, ce măsuri şi finanţări sunt pregătite pentru anii următori. Nu putem accepta existenţa a două Românii în educaţie. Copiii din mediul rural trebuie să aibă aceleaşi şanse la profesori buni, infrastructură şi educaţie de calitate ca cei din marile oraşe", a concluzionat parlamentarul liberal
|
